لقد حان الوقت لدمج الوعي بالمساعدات المالية في المدرسة الثانوية وما بعد الخطة

تسلط سلسلة المدونات هذه الضوء على التوصيات العشر المتعلقة بالسياسة الواردة في أحدث تقاريرنا بعنوان "تقرير الحالة": مخطط سياسة لزيادة استيعاب المساعدات المالية. سنركز كل أسبوع على استراتيجية رئيسية مصممة لزيادة استكمال برنامج FAFSA/WASFA والحصول على المساعدات المالية.

وبينما نستكشف توصيات السياسة المحددة هذه، سيستمر فريقنا في تتبع المشهد التشريعي الأوسع والإبلاغ عنه. سنبقيك على اطلاع دائم بفواتير الفواتير المتعلقة بالسياسات التي تركز على الطلاب طوال الجلسة التي تستغرق 60 يومًا. للحصول على تحديث فوري للفواتير ذات الصلة، يرجى زيارة موقعنا لعام 2024 تعقب الفاتورة.

تعد خطة المدرسة الثانوية وما بعدها (HSBP) بمثابة شرط للتخرج، حيث تقوم بتوجيه الطلاب في رحلتهم التعليمية. لضمان اغتنام الطلاب لفرص المساعدات المالية بعد المرحلة الثانوية، يعزز هذا الاقتراح إطار عمل HSBP من خلال دمج استكمال طلب المساعدات المالية كعنصر افتراضي، مع خيار إلغاء الاشتراك المبسط. يوفر إقرار مشروع قانون مجلس الشيوخ رقم 5243 في عام 2023 فرصة في الوقت المناسب لبناء الزخم حول عنصر المساعدة المالية في برنامج HSBP. في حين أن الوعي بالمساعدات المالية في مرحلة ما بعد المرحلة الثانوية هو جزء من برنامج HSBP الحالي، فإن التشريع يفتقر إلى متطلبات صارمة لاستكمال FAFSA/WASFA.

توصية السياسة رقم 4

البناء على إطار خطة المدرسة الثانوية وما بعدها (HSBP) بحيث يتضمن عنصر التوعية بالمساعدات المالية استكمال طلبات المساعدات المالية كإعداد افتراضي مع خيار إلغاء الاشتراك البسيط في نظام HSBP الموحد الجديد.

باعتبارها أحد متطلبات التخرج الحالية التي تهدف إلى المساعدة في توجيه الطلاب من مكانهم إلى المكان الذي يريدون أن يكونوا فيه، يجب الاستفادة من خطة المدرسة الثانوية وما بعدها (HSBP) للتأكد من عدم تفويت الطلاب لفرص المساعدة المالية بعد المرحلة الثانوية. يوفر إقرار مشروع قانون مجلس الشيوخ رقم 5243 في عام 2023 فرصة لتعزيز عنصر المساعدة المالية في عملية المدرسة الثانوية وما بعد الخطة.

يعد الوعي بالمساعدات المالية في مرحلة ما بعد المرحلة الثانوية أحد متطلبات إطار عمل HSBP الحالي. ومع ذلك، فإن التشريع المرخص لبرنامج HSBP لا يشترط إكمال طلبات FAFSA/WASFA. يمثل تنفيذ SB 5243 فرصة لتعزيز عنصر المساعدات المالية في المدرسة الثانوية وخطة ما بعد المدرسة بعدة طرق:

  • عند تطوير المدرسة الثانوية عبر الإنترنت الجديدة على مستوى الولاية ومنصة ما بعد الخطة، يجب على مكتب المشرف على التعليم العام توفير نموذج HSBP للمناطق التعليمية يتضمن حقلًا للتحقق مما إذا كان الطالب قد أكمل FAFSA أو WASFA. يجب أن يكون هذا هو الإعداد الافتراضي في قالب HSBP الجديد، مقترنًا بخيار إلغاء الاشتراك البسيط. 
  • يجب أن تتأكد WSAC من أن المناطق التعليمية على علم بأنه مسموح لها بتخصيص أو إضافة ميزات إلى إطار المدرسة الثانوية وما بعد الخطة الخاصة بها والعمل مع المناطق المهتمة لتعزيز مكون المساعدة المالية في HSBP الخاص بها.
  • كجزء من متطلبات وضع توصيات حول كيفية تعديل برنامج HSBP لزيادة دعم اختيار الطلاب والمرونة في التحضير للتعليم ما بعد الثانوي، يجب على مجلس التعليم بالولاية التركيز على الطرق التي يمكن لإطار HSBP من خلالها تحسين استكمال طلبات المساعدات المالية.

 

نظرًا لأنه يجب أن يتمتع جميع طلاب المدارس الثانوية بإمكانية الوصول إلى عملية HSBP، فإن تنفيذ SB 5243 يمثل فرصة عظيمة لدمج توقعات أقوى لطلبات المساعدة المالية في عملية HSBP. إن القيام بذلك من شأنه أن يساعد مستشاري المنطقة التعليمية على بدء محادثات حول عملية المساعدة المالية في وقت مبكر من المدرسة الثانوية للتأكد من أن الطلاب على دراية واستعداد أفضل لإكمال FAFSA أو WASFA، وخطوات المساعدات المالية الأخرى، خلال سنتهم الأخيرة.

مثال

أوصت مجموعة عمل تابعة للولاية في كولورادو بدمج استكمال المساعدات المالية في عملية التخطيط الوظيفي والأكاديمي الفردي (ICAP) الموجودة في الولاية. تهدف عملية ICAP إلى تزويد الطلاب، بالتعاون مع موظفي المدرسة وأفراد الأسرة، بأداة لتقييم نقاط قوتهم واهتماماتهم، ومواءمة نقاط القوة والاهتمامات هذه مع الفرص الأكاديمية والمهنية في مستقبلهم، والتخطيط لكيفية الوصول إلى هذه الفرص.