Si bien las tasas de graduación de la escuela secundaria han aumentado en Tacoma durante los últimos nueve años, las tasas de inscripción y finalización de la educación postsecundaria se han mantenido estancadas (49% y 55% respectivamente). Al comprender el papel que tiene la educación postsecundaria para lograr un empleo con salario digno, el movimiento Graduate Tacoma ha redoblado sus esfuerzos para conectar a los estudiantes que buscan una educación después de la escuela secundaria con el apoyo que necesitan.
El otoño pasado, la Fundación para Estudiantes de Tacoma lanzó un análisis ambiental que estudió los factores más desafiantes para los estudiantes de Tacoma que buscan una educación postsecundaria. Basada en entrevistas con instituciones y organizaciones sin fines de lucro de la comunidad, una encuesta de familias y jóvenes de las clases de TPS de 2014 a 2019 y un análisis de datos de resultados relevantes, la Fundación tiene como objetivo informar los esfuerzos estratégicos que se desarrollan a través del programa Graduate Tacoma. Fondo de aprendizaje comunitario tercera área de inversión, Acceso y finalización de la educación postsecundaria. Esta área de inversión se centra en fortalecer los esfuerzos comunitarios actuales para cerrar las brechas de equidad y aumentar la tasa general de graduados de las Escuelas Públicas de Tacoma en una trayectoria postsecundaria.
El siguiente es un resumen de los hallazgos más importantes de nuestra investigación. Hacer clic esta página para leer el informe completo.
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- 49% de los estudiantes de TPS inscribirse en la universidad (de 2 o 4 años) dentro del año posterior a la graduación de la escuela secundaria.
- Análisis de la tasa de inscripción en una vía universitaria directa de cuatro años, las brechas se amplían más para el TPS estudiantes que tienen un rendimiento académico más bajo, que experimentan discapacidades de aprendizaje, que se encuentran sin hogar o con alta movilidad (especialmente entre distritos escolares), que abandonan la escuela secundaria por un período de tiempo (jóvenes de oportunidad) y jóvenes indocumentados.
- Ayuda financiera y asequibilidad de la educación postsecundaria se planteó como el mayor desafío para los estudiantes, incluyendo vivienda, transporte, alimentación, libros, ropa y útiles. Muchos futuros estudiantes no creen que puedan permitirse el lujo de inscribirse, o no pueden asumir ese riesgo, a pesar de su posible elegibilidad para recibir apoyo.
- Condiciones que dificultan el apoyo a los estudiantes para acceder a una educación postsecundaria Incluyó la crisis de vivienda de Tacoma y los cambios económicos subyacentes, los recortes presupuestarios en TPS en 2019 que resultaron en una menor asignación de FTE escolar para orientación universitaria y profesional y sin liderazgo a nivel del distrito para el éxito universitario y profesional, y un tiempo flexible cada vez más limitado para que los estudiantes participen. con sus posibles próximos pasos y con sus socios.
- La programación es más fuerte en las escuelas secundarias integrales de TPS, y alguna actividad se extiende a las escuelas intermedias.
- La participación en asociaciones e iniciativas relacionadas fue un tema común.
La Fundación se ha asociado con la College Success Foundation para servir como nuestro intermediario comunitario de acceso postsecundario. Como intermediarios en este tema, liderarán el trabajo para abordar muchos de los hallazgos de este informe junto con la Red de apoyo universitario para graduados de Tacoma y otras instituciones comunitarias.
Esfuerzos complementarios
Este análisis ambiental sobre el acceso de los estudiantes a la educación postsecundaria complementa el trabajo paralelo para mejorar la persistencia y finalización en las instituciones postsecundarias a través de la Tacoma completa iniciativa, liderada por Degrees of Change.
Haga Clic en esta página para leer el análisis ambiental complementario publicado a principios de 2019 que examina la persistencia y finalización de la universidad.
Si bien ambos escaneos abordan diferentes elementos del camino postsecundario, surgieron barreras comunes relacionadas con la falta de necesidades básicas, incluyendo vivienda, transporte, alimentación y otras. Para abordar una de estas áreas clave, la Fundación se ha asociado con la Autoridad de Vivienda de Tacoma para apoyar su Programa de Asistencia para Vivienda Universitaria (CHAP), un programa que alberga a estudiantes universitarios sin hogar o casi sin hogar. Con el apoyo adicional de Degrees of Change, la asociación se ha alineado exitosamente con UW Tacoma, Tacoma Community College y las Escuelas Públicas de Tacoma para proporcionar viviendas subsidiadas adicionales para estudiantes universitarios locales a partir de enero de 2020.
Para obtener más información sobre el trabajo comunitario relacionado con la trayectoria postsecundaria en general, no dude en contactarnos:
- Acceso e inscripción postsecundaria: Shanna LaMar, College Success Foundation, slamar@collegesuccessfoundation.org
- Tacoma Completes (Persistencia y finalización): Nalani Linder, Grados de cambio, nalani.linder@gradosofchange.org
- Red de apoyo a Tacoma College: Elvin Bucu, Fundación para estudiantes de Tacoma, ebucu@graduadotacoma.org
- Para apoyar los costos de vida de los estudiantes de CHAP, visite http://bit.ly/KozStudents para donar.
