La universidad puede ser difícil, especialmente para los estudiantes de primer año. Una investigación del Centro Nacional de Recursos para la Experiencia del Primer Año y los Estudiantes en Transición muestra que los estudiantes que participan en programas de tutoría entre pares tienen un 10% más de probabilidades de graduarse que aquellos que no lo hacen. De manera similar, los estudiantes apoyados por el modelo de persistencia entre pares de College Access: Research & Action (CARA) tienen una tasa de retención un 11% más alta en comparación con aquellos sin este apoyo. Al reconocer esta importante ventaja, la Fundación para Estudiantes de Tacoma tomó medidas para conectar estratégicamente a los estudiantes con compañeros que los apoyen durante su crítico primer año de universidad.
En 2023, lanzamos el programa de mentoría entre pares en Tacoma Community College (TCC), basado en el modelo de mentoría de CARA. A través del Programa de Mentores Titan PULSE (Peers Utilizing Leadership for Student Excellence), capacitamos a cinco líderes entre pares utilizando el plan de implementación de CARA. En su primer año, nuestros líderes entre pares contactaron a 608 estudiantes, brindando servicios de mentoría a 409, de los cuales el 61% eran estudiantes de color. Ahora, en su segundo año, los líderes entre pares gestionan activamente los casos de los estudiantes, guiando a los estudiantes de primer año en la creación de relaciones, la adaptación a la vida universitaria y el logro de hitos clave para la obtención de su título. Nuestro enfoque se centra en apoyar a los estudiantes de primera generación, pertenecientes a minorías étnicas y raciales (BIPOC) y de bajos ingresos, quienes a menudo enfrentan obstáculos adicionales durante su transición a la universidad.
Nuestro objetivo es desarrollar programas sostenibles que eventualmente puedan ser autogestionados por socios universitarios. Visualizamos tres etapas para la progresión del programa: sentar las bases, estabilizar el programa y lograr la sostenibilidad. Actualmente, TCC se encuentra en la etapa de estabilización, lo que permite a los mentores brindar apoyo personalizado, establecer relaciones con otros departamentos del campus y partes interesadas, y probar componentes adicionales del modelo, como el sistema de evaluación de CARA.
Aprovechando el éxito de TCC, estamos colaborando con Clover Park Technical College (CPTC) para ampliar la tutoría entre pares para fines de 2024. Trabajando con la Oficina de Equidad, Diversidad e Inclusión de Clover Park, estamos sentando las bases. para un asesoramiento eficaz entre pares y la adaptación del programa para que se ajuste al entorno de la universidad técnica.
A medida que TCC pase a la etapa de sostenibilidad el próximo año, FFTS y CARA darán un paso atrás gradualmente, lo que permitirá a la universidad asumir la propiedad total del programa. Esto incluye establecer planes de estudios de capacitación anuales, documentar procesos de rutina y procedimientos de mantenimiento del sistema, y asegurar fondos para garantizar la longevidad del programa. Al adaptar este modelo de tutoría entre pares basado en evidencia a ambas instituciones, nuestro objetivo es aumentar las tasas de retención y graduación de los estudiantes de TCC y CPTC y, en última instancia, ayudar a que más estudiantes alcancen sus objetivos educativos y profesionales.
