ថ្មីៗនេះ មូលនិធិសម្រាប់និស្សិត Tacoma បានរៀបចំកម្មវិធីប្រចាំឆ្នាំទីពីរ រដ្ឋនៃការអប់រំសាធារណៈ ការប្រជុំនៅថ្ងៃទី 25 ខែតុលា ដែលជាព្រឹត្តិការណ៍មួយដែលនាំសមាជិកសហគមន៍ អ្នកដឹកនាំ និងអ្នកតស៊ូមតិរួមគ្នាដោយគោលដៅរួមមួយ៖ ជំរុញភាពជោគជ័យរបស់កុមារគ្រប់រូបនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការជួបជុំនេះ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Tafona Ervin នាយកប្រតិបត្តិដ៏គួរឱ្យគោរពនៃមូលនិធិបានថ្លែងសុន្ទរកថាដែលមិនត្រឹមតែបង្កប់នូវស្មារតីនៃបេសកកម្មរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជំរុញឱ្យយើងស្រមៃមើល និងធ្វើការឆ្ពោះទៅរកការផ្លាស់ប្តូរអនាគតសម្រាប់ការអប់រំសាធារណៈ។
នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់នាង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Ervin បានលើកឡើងពីទិដ្ឋភាពបច្ចុប្បន្ននៃការអប់រំសាធារណៈ និងតម្រូវការសំខាន់សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរជាប្រព័ន្ធ។ នាងបានសង្កត់ធ្ងន់លើទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកនៃការសិក្សាដំបូង ការរៀនពង្រីក កម្រិត K-12 ឧត្តមសិក្សា និងកម្លាំងពលកម្ម និងសារៈសំខាន់នៃការមើលទាំងនេះជាដំណើរដ៏ស្អិតរមួត ជាជាងដំណាក់កាលឯកោ។ សុន្ទរកថារបស់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Ervin មិនត្រឹមតែជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពនៃការអប់រំសាធារណៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការអំពាវនាវឱ្យមានសកម្មភាពសម្រាប់ការគិតឡើងវិញនូវវិធីសាស្រ្ត និងប្រព័ន្ធរបស់យើង ដើម្បីគាំទ្រដល់សក្តានុពលរបស់កុមារគ្រប់រូប។
នៅពេលយើងចែករំលែកសុន្ទរកថានេះជាមួយអ្នក យើងសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យស្វែងយល់ពីទស្សនៈដ៏ស៊ីជម្រៅរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត Ervin ហើយចូលរួមជាមួយយើងក្នុងការសញ្ជឹងគិតអំពីតួនាទីដែលយើងម្នាក់ៗដើរតួក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងផ្តល់អំណាចដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។ សាររបស់នាងគឺជាសញ្ញាមួយសម្រាប់សកម្មភាពជាយុទ្ធសាស្ត្រ ការយល់ចិត្ត និងដិតដល់ឆ្ពោះទៅរកទិដ្ឋភាពអប់រំដែលបានគិតឡើងវិញ ដែលកុមារគ្រប់រូបត្រូវបានគេមើលឃើញ យល់ និងគាំទ្រ។
ខាងក្រោមនេះគឺជាប្រតិចារិកពេញលេញនៃសុន្ទរកថារបស់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Tafona Ervin ។ យើងលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យអាន ឆ្លុះបញ្ចាំង និងចូលរួមជាមួយគំនិតដែលបានបង្ហាញ នៅពេលយើងរួមគ្នាខិតខំវិនិយោគលើលទ្ធភាពនៅថ្ងៃស្អែក។
សូមស្វាគមន៍មកកាន់កម្មវិធីអាហារថ្ងៃត្រង់ផ្នែកអប់រំសាធារណៈប្រចាំឆ្នាំទីពីររបស់រដ្ឋ។ ខ្ញុំរីករាយដែលបានឃើញមុខដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងថ្មីៗជាច្រើនក្នុងបន្ទប់ថ្ងៃនេះ។ វត្តមានរបស់អ្នកតំណាងឱ្យការប្តេជ្ញាចិត្តរួមគ្នាចំពោះចលនា Tacoma បញ្ចប់ការសិក្សា៖ ជំនឿថា យើងអាចជួយកុមារគ្រប់រូបឱ្យទទួលបានភាពជោគជ័យពីលំយោលរហូតដល់មហាវិទ្យាល័យ និងអាជីព។ ថ្ងៃនេះ យើងនឹងស្វែងយល់ពីវិធីជាច្រើនដែលយើងអាចវិនិយោគលើលទ្ធភាពនៅថ្ងៃស្អែក។
មុនពេលយើងចាប់ផ្តើម ខ្ញុំចង់បង្ហាញពីការដឹងគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅរបស់ខ្ញុំចំពោះក្រុមប្រឹក្សាភិបាលជាទីគោរពរបស់យើង។ ការទុកចិត្តរបស់ពួកគេលើការដឹកនាំរបស់ខ្ញុំ—និងក្រុមរបស់ខ្ញុំ—គឺមិនរអាក់រអួលឡើយ។ យើងរួបរួមគ្នានៅក្នុងគោលដៅឆ្នាំ 2030 របស់សហគមន៍របស់យើង ដើម្បីមើលឃើញ 70% នៃកុមារក្នុងសហគមន៍របស់យើងទទួលបានភាពជោគជ័យនៅក្នុងផ្លូវក្រោយឧត្តមសិក្សានៃជម្រើសរបស់ពួកគេ។
ខ្ញុំក៏ចង់ចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីរំលេចក្រុមពិសេសរបស់ខ្ញុំ ហើយអញ្ជើញពួកគេទាំងអស់គ្នាឲ្យឈរ។ អ្នកទាំងអស់គ្នា សូមចូលរួមអបអរសាទរចំពោះបុគ្គលដែលលះបង់ទាំងនេះ។ ការខិតខំប្រឹងប្រែងឥតឈប់ឈររបស់ពួកគេមិនត្រឹមតែបានធ្វើឱ្យព្រឹត្តិការណ៍ថ្ងៃនេះអាចធ្វើទៅបានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបន្តជំរុញចក្ខុវិស័យ និងបេសកកម្មរបស់អង្គការរបស់យើងទៅមុខ។
ខ្ញុំត្រូវតែថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះអ្នកឧបត្ថម្ភរបស់យើង។ ជំនឿរបស់ពួកគេលើសក្តានុពលរបស់សហគមន៍របស់យើងគឺជាក់ស្តែង។ ជាមួយនឹងការគាំទ្រដ៏មានតម្លៃរបស់ពួកគេ យើងមានអំណាចក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះការជួបជុំដូចសព្វថ្ងៃនេះ ដែលគំនិតនៃដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតអាចលេចឡើង។
ជាចុងក្រោយ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះមន្ត្រីជាប់ឆ្នោតទាំងអស់ ឬតំណាងរបស់ពួកគេនៅទីនេះនៅថ្ងៃនេះ។ យើងដឹងថាការសម្រេចបាននូវការផ្លាស់ប្តូរដ៏ជ្រាលជ្រៅ យើងមានបំណងទាមទារឱ្យមានការគាំទ្រពីអ្នកដែលនាំសំឡេងនៃសហគមន៍របស់យើងទៅកាន់សាលនៃអំណាច។ អ្នកដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើត និងអនុវត្តគោលនយោបាយដែលផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់សិស្សគ្រប់រូបនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង ហើយយើងមានអំណរគុណដែលមានអ្នកនៅទីនេះជាមួយយើងនៅថ្ងៃនេះ។
ខណៈពេលដែលវត្តមានរបស់អ្នកនៅថ្ងៃនេះធ្វើឱ្យបេះដូងខ្ញុំកក់ក្តៅ វាក៏មានទម្ងន់ធ្ងន់ផងដែរជាមួយនឹងគំនិតរបស់កុមារ និងក្រុមគ្រួសារនៃតំបន់ហ្គាហ្សា។ ខ្ញុំសោកស្ដាយចំពោះការបាត់បង់ជីវិតជាង 5,000 នៅក្នុងជម្លោះដែលជំរុញដោយអំណាច និងការគ្រប់គ្រង ហើយសម្រាប់ប្រជាជនប៉ាឡេស្ទីនជិត 1.5 លាននាក់បានផ្លាស់ទីលំនៅចេញពីផ្ទះរបស់ពួកគេ។ ខណៈពេលដែលបញ្ហាប្រឈមនៅហ្គាហ្សាខុសពីការប្រឈមមុខដោយសហគមន៍ BIPOC និងអ្នករស់នៅក្នុងភាពក្រីក្រនៅក្នុងស្រុករបស់យើង ប្រធានបទនៃការគៀបសង្កត់ អំពើហិង្សាជាប្រព័ន្ធ និងការមិនយកចិត្តទុកដាក់របស់រដ្ឋាភិបាលចំពោះពលរដ្ឋដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន ធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។
ឆ្នាំមុន បានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថា ការវិលត្រឡប់ទៅកាន់ 'ធម្មតា' ដែលយើងធ្លាប់ដឹងគឺ ទាំងមិនអាចអនុវត្តបាន និងមិនគួរចង់បាន។ ផ្ទុយទៅវិញ យើងឈរនៅគ្រាដ៏សំខាន់មួយ ដោយកាន់ទំនួលខុសត្រូវក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទិដ្ឋភាពអប់រំរបស់យើងយ៉ាងក្លាហានជាមួយនឹងសមធម៌ជាស្នូលរបស់វា។
ការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះតម្រូវឱ្យយើងគិតឡើងវិញមិនត្រឹមតែកម្មវិធីសិក្សារបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងវាយតម្លៃឡើងវិញនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រព័ន្ធរបស់យើងផងដែរ៖ រចនាសម្ព័ន្ធមូលនិធិ និងលេខកូដពន្ធរបស់យើង។
ឥទ្ធិពលដ៏យូរអង្វែងនៃការគៀបសង្កត់ជាប្រវត្តិសាស្ត្របានជ្រាបចូលទៅក្នុងស្ថាប័ន និងសហគមន៍របស់យើង។ ក្នុងនាមជាអ្នកដឹកនាំ វាចាំបាច់ណាស់សម្រាប់ពួកយើងក្នុងការប្រឈមមុខនឹងភាពមិនស្មើគ្នាទាំងនេះ ដោយធានាថាគោលនយោបាយរបស់យើងលើកកម្ពស់យុត្តិធម៌យ៉ាងសកម្ម។ យើងបានបង្កើតប្រព័ន្ធទាំងនេះ ហើយវាស្ថិតនៅក្នុងអំណាចរបស់យើងក្នុងការពង្រឹងពួកគេ។
ការអំពាវនាវគឺច្បាស់ណាស់ - យើងត្រូវទទួលខុសត្រូវដោយខ្លួនឯង ហើយឆ្ពោះទៅរកការបែងចែកធនធាន។ ការប្តេជ្ញាចិត្តលើសពីពាក្យ បង្ហាញនៅក្នុងលទ្ធផលជាក់ស្តែង និងអាចវាស់វែងបាន។
កុមារគ្រប់រូបសមនឹងទទួលបានប្រព័ន្ធគាំទ្រដែលអាចទុកចិត្តបាន ដែលផ្តល់អាទិភាពដល់សុវត្ថិភាព សុខភាព និងសុខុមាលភាពរបស់ពួកគេ។ ប្រព័ន្ធដែលចិញ្ចឹមក្តីសុបិនរបស់ពួកគេ និងដឹកនាំពួកគេលើផ្លូវទៅកាន់ភាពជោគជ័យ។
យូរពេក យើងបានមើលការរៀនដំបូង ថ្នាក់ K-12 និងឧត្តមសិក្សាជាអង្គភាពដាច់ដោយឡែក។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាប្រឈមរបស់យើងគឺជាប់ទាក់ទងគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ ការចាកចេញដ៏សំខាន់របស់ស្ត្រី ជាពិសេសម្តាយពីកម្លាំងពលកម្ម បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងការថយចុះនៃស្ត្រីនៅកន្លែងធ្វើការ និងជម្រើសថែទាំកុមារមិនគ្រប់គ្រាន់ដែលមាន។
ប្រព័ន្ធ K-12 និងក្រោយមធ្យមសិក្សារបស់យើងមានមុខងារនៅក្នុង silos ប៉ុន្តែការរួមបញ្ចូលរបស់ពួកគេគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការបម្រើសិស្សដោយរលូនផ្លាស់ប្តូរពីវិទ្យាល័យទៅផ្លូវក្រោយមធ្យមសិក្សាដែលពួកគេជ្រើសរើស ហើយបំពេញតាមតម្រូវការនៃទីផ្សារការងារដែលកំពុងរីកចម្រើន។
សិស្សរបស់យើង និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេកំពុងមានអារម្មណ៍លំបាកនៃវិធីសាស្រ្តដែលបែកបាក់នេះ។ ពួកគេគឺជាអ្នកដែលតែងតែមានអារម្មណ៍ថាគ្មានអំណាចនៅក្នុងប្រព័ន្ធបច្ចុប្បន្នរបស់យើង។ ការវិនិយោគលើអនាគតរបស់ពួកគេ គឺការវិនិយោគនាពេលអនាគតដែលពួកគេមិនត្រឹមតែត្រូវបានគេមើលឃើញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានយល់យ៉ាងពិតប្រាកដ និងផ្តល់ភាពងាយស្រួលដល់ពួកគេ។ ការវិនិយោគលើអនាគតរបស់ពួកគេគឺការកសាងសមត្ថភាពនៅក្នុងសហគមន៍របស់ពួកគេ។
ខ្ញុំត្រូវបានរំឮកកាលពីសប្តាហ៍មុនអំពីសម្តីមួយរបស់ Frederick Douglass: វាត្រូវការពេលតិចជាងក្នុងការវិនិយោគលើភាពគ្មានកំហុស និងសក្តានុពលរបស់កុមារ ជាជាងវិនិយោគលើការជួសជុលបុរសដែលខូច។
ការសម្រេចចិត្តនីមួយៗដែលយើងធ្វើ ចាប់ពីថ្នាក់រៀនដល់ថ្នាក់កំណត់គន្លងសម្រាប់ជីវិតរាប់មិនអស់។ នៅពេលដែលយើងធ្វើដោយចេតនា និងធ្វើសកម្មភាព ចូរយើងធ្វើដូច្នេះដោយចេតនា និងការយល់ចិត្ត។
គំនិតផ្តួចផ្តើមជាយុទ្ធសាស្ត្របានបម្រើជារបៀបវារៈសិក្សារបស់យើងជាយូរមកហើយ ដោយផ្តល់នូវមូលដ្ឋានគ្រឹះមួយដែលយើងកសាង និងរីកចម្រើន។ ការយល់ដឹងដែលទទួលបានពីគំនិតផ្តួចផ្តើមទាំងនេះបានអនុញ្ញាតឱ្យយើងកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាដែលចាក់ឫសយ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងប្រព័ន្ធរបស់យើងដែលកំពុងដំណើរការ។ នៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខ យើងត្រូវតែធ្វើច្រើនជាងការចាប់ផ្ដើមនូវគំនិតផ្តួចផ្តើមយុទ្ធសាស្ត្រថ្មីៗ។ យើងត្រូវស្វែងយល់ឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅទៅក្នុងស្នូលនៃបញ្ហា៖ ដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋាន។ ជាជាងផ្តោតលើតែកិច្ចការតាមកម្មវិធី វាដល់ពេលដែលយើងដាក់ខ្លួនយើងនៅក្នុងការងារផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ ចូរយើងគិតឡើងវិញ ហើយរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធគាំទ្ររបស់យើង។
ខណៈពេលដែលបំណងរបស់យើងតែងតែស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងដែលត្រឹមត្រូវ ដែលនាំឱ្យយើងបង្កើត និងអភិវឌ្ឍកម្មវិធីថ្មី ឥឡូវនេះយើងត្រូវចោទជាសំណួរថា តើយើងគ្រាន់តែអនុវត្តការជួសជុលបណ្ដោះអាសន្នចំពោះបញ្ហាដែលចាក់ឫសជ្រៅឬ?
វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរលើសពីការធូរស្បើយពីរោគសញ្ញា ហើយបញ្ជូនថាមពល និងធនធានរបស់យើងឆ្ពោះទៅរកការដោះស្រាយមូលហេតុឫសគល់នៃបញ្ហាប្រឈមទាំងនេះ។ ប្រព័ន្ធប្រពៃណីរបស់យើង ដែលជារឿយៗត្រូវបានដាក់កម្រិតដោយវិធីសាស្រ្តសាមញ្ញ ត្រូវការការគិតឡើងវិញឱ្យបានហ្មត់ចត់។ គោលបំណងចុងក្រោយរបស់យើងគឺដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សរបស់យើងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ឆ្លងកាត់ការព្យាបាលលើផ្ទៃ និងការយល់ដឹងពីអ្វីដែលពិតជាផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់ពួកគេ។
ចាប់ពីការអប់រំដំបូងរហូតដល់កម្លាំងពលកម្ម គ្រប់ដំណាក់កាលទាំងអស់គួរតែភ្ជាប់គ្នាយ៉ាងរលូន បង្កើនប្រសិទ្ធភាព និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីតម្រូវការរបស់សហគមន៍។ គោលដៅរបស់យើងមិនគ្រាន់តែវិនិយោគលើការសន្យានៃអនាគតដ៏ត្រចះត្រចង់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីកែប្រែបច្ចុប្បន្នកាល ធ្វើឱ្យវាកាន់តែមានឥទ្ធិពល និងប្រសិទ្ធភាពជាមូលដ្ឋាន។
យើងរស់នៅក្នុងពេលវេលាមួយដែលការរំពឹងទុកដោយចេតនានៃឧត្តមភាពសិក្សាកំពុងគ្របដណ្ដប់លើការព្រួយបារម្ភកាន់តែខ្លាំងអំពីសុខុមាលភាពរបស់កុមារ និងគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ វាគ្មានន័យទេក្នុងការទទួលបានជ័យលាភីក្នុងការសិក្សាដោយមិនទទួលស្គាល់ថាគ្រឹះសម្រាប់សិស្សានុសិស្សជាច្រើនរបស់យើង និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេត្រូវបានប្រេះស្រាំ ប្រសិនបើមិនខូច។
ស្រមៃមើលការបញ្ជូនបន្តការផ្តល់មូលនិធិពីប្រព័ន្ធឯករាជ្យ ធ្វើឱ្យពួកគេធ្វើការកាន់តែស្អិតរមួត ដើម្បីបង្កើនធនធានឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង និងបម្រើសហគមន៍ឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។
ចូរប្រឈមមុខនឹងវា – ការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធមិនមែនជាការរត់លឿនទេ។ វាជាការរត់ម៉ារ៉ាតុង។ វាទាមទារការអត់ធ្មត់ ការតស៊ូ និងការទទួលយកដែលយើងអាចដួលនៅតាមផ្លូវ។ ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាខ្លឹមសារនៃការលូតលាស់ទេឬ?
សុបិនដ៏ក្លាហានចង់ដាក់បុរសលើឋានព្រះចន្ទមិនបានសម្រេចពេញមួយយប់។ វាបានយកការបរាជ័យជាច្រើន ការកែតំរូវឡើងវិញ និងការប្តេជ្ញាចិត្តដែលមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ហើយសព្វថ្ងៃនេះ អ្វីដែលធ្លាប់ជាបញ្ហាប្រឈមដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបានបានប្រែក្លាយទៅជាសកម្មភាពកម្សាន្តសម្រាប់អ្នកដែលមានលទ្ធភាពទិញវា។
យើងត្រូវតែមានឆន្ទៈក្នុងការទទួលយកការបរាជ័យជាជំហានដ៏សំខាន់ ដូចដែលសមិទ្ធិផលដ៏អស្ចារ្យជាច្រើននៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបាននាំមុខដោយការបរាជ័យ។
ដូចគ្នាដែរ ការកែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំសាធារណៈរបស់យើង នឹងមិនមានបញ្ហាប្រឈមនោះទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងខិតទៅជិតវាដោយការយកចិត្តទុកដាក់ ភាពអត់ធ្មត់ និងចក្ខុវិស័យដូចគ្នានឹងអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវអវកាសដំបូងនោះ យើងអាចបង្កើតក្របខ័ណ្ឌអប់រំមួយដែលកុមារគ្រប់រូបត្រូវបានគាំទ្រ ទាំងការសិក្សា និងអារម្មណ៍។
ថ្ងៃនេះ យើងមានក្រុមដ៏មានឥទ្ធិពលនៃការពិភាក្សាជាក្រុម។ យើងនឹងឮដោយផ្ទាល់ពីសិស្សវិទ្យាល័យ ដោយផ្តល់ការយល់ដឹងអំពីបទពិសោធន៍បច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេក្នុងការរុករកប្រព័ន្ធអប់រំ។ បន្ទាប់ពីនោះ អ្នកដឹកនាំមកពីទូទាំងវិសាលគមអប់រំ - រួមបញ្ចូលការរៀនដំបូង ការរៀនពង្រីក ថ្នាក់ K-12 អនុវិទ្យាល័យ និងកម្លាំងការងារ - នឹងចែករំលែកទស្សនៈរបស់ពួកគេ។
នៅក្នុងការពិភាក្សាទាំងនេះ យើងនឹងស្វែងយល់អំពីយុទ្ធសាស្ត្រវិនិយោគដែលគាំទ្រដល់ការទទួលបានសញ្ញាបត្រក្រោយមធ្យមសិក្សា និងបង្កើតហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធគាំទ្រដ៏រឹងមាំសម្រាប់និស្សិត។ យើងនឹងរំលេចរឿងរ៉ាវនៃវឌ្ឍនភាពប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ខណៈពេលដែលកំពុងស្វែងរកវិធីសាស្រ្តជំរុញព្រំដែនផងដែរ។
នៅពេលអ្នកស្តាប់ ខ្ញុំសូមជំរុញឱ្យអ្នកកំណត់ឱកាសសម្រាប់ការសហការ។ តាមដានភាពមិនស្មើគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធ ទទួលស្គាល់គំនិតផ្តួចផ្តើមដែលទទួលបានជោគជ័យ ហើយពិចារណាកន្លែងដែលឥទ្ធិពល និងជំនាញពិសេសរបស់អ្នកអាចត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីកាត់បន្ថយចន្លោះប្រហោង និងពង្រឹងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីជួយដល់សិស្សកាន់តែច្រើន។
