ក្រុមប្រឹក្សាសមិទ្ធផលនិស្សិតរដ្ឋវ៉ាស៊ីនតោន (WSAC) រាយការណ៍ ពីការធ្លាក់ចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់និស្សិតនៅមហាវិទ្យាល័យសាធារណៈនៅក្នុងរដ្ឋរបស់យើងចាប់ពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2019 ដល់ឆ្នាំ 2022។ មហាវិទ្យាល័យសហគមន៍ និងបច្ចេកទេសបានជួបប្រទះការធ្លាក់ចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់ចំនួន 25% នៃអត្រាចុះឈ្មោះចូលរៀន ខណៈដែលស្ថាប័នសាធារណៈរយៈពេលបួនឆ្នាំបានឃើញការថយចុះ 10% នៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។ អ្វីដែលសំខាន់នោះគឺ ការធ្លាក់ចុះនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពី និន្នាការទូទាំងប្រទេស នៃការចុះឈ្មោះចូលរៀន ហើយមិនមែនបណ្តាលមកពី "កង្វះជំនឿ" ជាទូទៅក្នុងការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សានោះទេ។ ផ្ទុយពីការយល់ឃើញនេះ ការស្រាវជ្រាវ បង្ហាញជាប់លាប់ថា សិស្សវិទ្យាល័យភាគច្រើននៅតែប្រាថ្នាចង់បន្តការសិក្សាក្រោយមធ្យមសិក្សា។
ការស្វែងយល់ពីផលប៉ះពាល់ដ៏ទូលំទូលាយនៃនិន្នាការចុះឈ្មោះចូលរៀនទាំងនេះ និងទិដ្ឋភាពវិវត្តនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅក្នុងរដ្ឋរបស់យើងគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ នៅក្នុងប្លុកនេះ យើងរៀបរាប់អំពីការណែនាំរបស់យើងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមទាំងនេះ និងផ្តល់ជូននូវយុទ្ធសាស្ត្រដែលអាចធ្វើសកម្មភាពបានសម្រាប់ការរុករកការផ្លាស់ប្តូរអត្រាចុះឈ្មោះចូលរៀនក្រោយមធ្យមសិក្សា។ គោលដៅរបស់យើងគឺដើម្បីធានាបាននូវការឆ្លើយតបដែលមិនត្រឹមតែមានប្រសិទ្ធភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងស្របតាមតម្រូវការចម្រុះរបស់និស្សិត និងស្ថាប័នផងដែរ។
ការតម្រឹមការអប់រំជាមួយនឹងតម្រូវការសេដ្ឋកិច្ច
កត្តាមួយក្នុងចំណោមកត្តាដែលធ្វើឲ្យចំនួននិស្សិតចូលរៀនធ្លាក់ចុះគឺ ការថយចុះចំនួននិស្សិតដែលមានអាយុចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ (អាយុពី ១៨-២៤ ឆ្នាំ) ដែលបានឡើងដល់កម្រិតកំពូលនៅឆ្នាំ ២០១៣ ហើយបានធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំង ក្នុងរយៈពេល ដប់ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ តម្រូវការសម្រាប់និយោជិតនៅទូទាំងវិស័យការងារផ្សេងៗនៅតែបន្តកើនឡើងជាលំដាប់។ ខណៈពេលដែលសេណារីយ៉ូនេះមិនមែនជារឿងថ្មីទេ ជំងឺរាតត្បាតនេះបានរំខានយ៉ាងខ្លាំងដល់ទិដ្ឋភាពជាច្រើននៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ដែលនាំឲ្យជនជាតិអាមេរិកវាយតម្លៃឡើងវិញនូវអាទិភាពរបស់ពួកគេនៅក្នុងពិភពលោកដែលមានការផ្លាស់ប្តូរនេះ។
អង្គភាពកម្លាំងពលកម្មដែលកំពុងស្វែងរកបេក្ខជនសម្រាប់មុខតំណែងកម្រិតចូលកំពុង លុបបំបាត់ តម្រូវការសញ្ញាបត្រផ្លូវការកាន់តែខ្លាំងឡើង ដោយជ្រើសរើសយកលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្អែកលើជំនាញជំនួសវិញ។ ជាលទ្ធផល និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឥឡូវនេះប្រឈមមុខនឹងផ្លូវជាច្រើនប្រភេទជាងពេលមុនៗ។ សេរីភាពដែលបានពង្រីកនេះផ្តល់នូវឱកាសចម្រុះសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យវ័យក្មេង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាក៏ជំរុញឱ្យមានការសម្រេចចិត្តដ៏សំខាន់មួយផងដែរ៖ អត្ថប្រយោជន៍ហិរញ្ញវត្ថុភ្លាមៗនៃការងារធៀបនឹងការវិនិយោគរយៈពេលវែងលើការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា។
អន្តរកម្មនៃការផ្លាស់ប្តូរប្រជាសាស្រ្ត និងការយល់ឃើញវិវត្តនៃតម្លៃនៃការអប់រំក្រោយមធ្យមសិក្សា បង្កឱ្យមានបញ្ហាប្រឈមយ៉ាងសំខាន់សម្រាប់គំរូអាជីវកម្មរបស់មហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅពេលដែលការយល់ឃើញរបស់មហាវិទ្យាល័យជាផ្លូវតែមួយគត់ទៅកាន់ការចល័តសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមបានធ្លាក់ចុះ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមានហេតុផលសម្រាប់សុទិដ្ឋិនិយម - បើកទ្វារទៅរកវិធីដែលយើងអាចកែលម្អតម្លៃជាក់ស្តែង និងយល់ឃើញនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា។
នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចថាមវន្តនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ការអប់រំខ្ពស់ត្រូវតែផ្តល់នូវការលើកទឹកចិត្តដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញបន្ថែមទៀតដើម្បីបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការវិនិយោគនៅក្នុងលិខិតសម្គាល់ក្រោយមធ្យមសិក្សា។ វិស័យអប់រំឧត្តមសិក្សារបស់ទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោនបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីឆ្លើយតបនឹងបញ្ហាប្រឈមនេះ។ រដ្ឋរបស់យើងមានទេសភាពចម្រុះនៃមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ ដែលផ្តល់លទ្ធភាពទទួលបានយ៉ាងរឹងមាំ និងតម្លៃសមរម្យសម្រាប់កម្មវិធី។
ឧទាហរណ៍ ជំនួយឥតសំណងសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យវ៉ាស៊ីនតោន ធានានូវការសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃរហូតដល់ 100% នៅតាមស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា ឬកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលការងារណាមួយ។ លើសពីនេះ កម្មវិធីចូលរៀនដែលមានការធានារបស់វ៉ាស៊ីនតោន អនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យដែលមាន GPA 3.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈបួនឆ្នាំភាគច្រើនរបស់យើង។
វ៉ាស៊ីនតោនមានមូលដ្ឋានរឹងមាំសម្រាប់ការអប់រំក្រោយមធ្យមសិក្សារួចហើយ ដោយបម្រើជាគំរូសម្រាប់រដ្ឋផ្សេងៗ។ តាមរយៈការអនុវត្តគោលនយោបាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងការលើកទឹកចិត្តបុគ្គល និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នាក្នុងចំណោមមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ យើងអាចដោះស្រាយកង្វល់អំពីប្រាក់ចំណូលរយៈពេលវែង និងអត្ថប្រយោជន៍សក្តានុពលសម្រាប់និស្សិតអនាគត។ នេះតម្រូវឱ្យយើងផ្តោតលើការបង្កើតយុទ្ធសាស្រ្តដែលកែលម្អតម្លៃនៃការអប់រំក្រោយមធ្យមសិក្សា និងបំពាក់ឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាមួយនឹងជំនាញដែលនិយោជកកំពុងស្វែងរកយ៉ាងសកម្ម។
មាគ៌ាឆ្ពោះទៅរកលទ្ធភាពទទួលបានមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ
ការផ្តោតសំខាន់មួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយគឺការកាត់បន្ថយការចំណាយ និងបន្ទុកបំណុលក្នុងការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា។ ចំណុចចាប់ផ្តើមនៅទីនេះគឺត្រូវទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពេញលេញពីការផ្តល់ជំនួយហិរញ្ញវត្ថុយ៉ាងច្រើនរបស់រដ្ឋយើង ជាពិសេសជំនួយឥតសំណងសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យវ៉ាស៊ីនតោន។ យុទ្ធសាស្ត្រជាក់ស្តែងមួយឆ្ពោះទៅរករឿងនេះគឺលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យបំពេញពាក្យសុំជំនួយហិរញ្ញវត្ថុ។ ខណៈពេលដែលរឿងនេះតែម្នាក់ឯងមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់បានទេ វាគឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយក្នុងការកាត់បន្ថយការចំណាយសុទ្ធនៃការអប់រំក្រោយមធ្យមសិក្សា និងដោះស្រាយផ្នែក "តម្រូវការច្រាំងថ្មចោទ" នៃការធ្លាក់ចុះនៃអត្រាចុះឈ្មោះចូលរៀនក្រោយមធ្យមសិក្សា។
នៅដើមខែធ្នូ មូលនិធិសម្រាប់និស្សិត Tacoma គ្រោងនឹងបោះពុម្ពផ្សាយផែនការគោលនយោបាយ សម្រាប់ជំរុញការសម្រេចបានជំនួយហិរញ្ញវត្ថុក្នុងចំណោមនិស្សិតរដ្ឋ Washington។ ការអនុវត្តអនុសាសន៍គោលនយោបាយរបស់យើងនឹងត្រូវការធនធាន ប៉ុន្តែដោយពិចារណាលើចំនួនទឹកប្រាក់ដ៏ច្រើននៃជំនួយហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហព័ន្ធ និងរដ្ឋដែលបច្ចុប្បន្នមិនទាន់បានប្រើប្រាស់ ការវិនិយោគនេះសន្យាថានឹងទទួលបានផលចំណេញខ្ពស់ឆ្ពោះទៅរកការសម្រេចគោលដៅនៃការសម្រេចបានវិញ្ញាបនបត្រក្រោយមធ្យមសិក្សារបស់យើង។
សំខាន់បំផុត វិធីសាស្រ្តរបស់យើងមិនតស៊ូមតិសម្រាប់របៀបវារៈគោលនយោបាយដំណោះស្រាយតែមួយនោះទេ។ ជំនួសមកវិញ យើងនឹងបង្ហាញអនុសាសន៍របស់យើងជាកញ្ចប់រួមបញ្ចូលគ្នា ដោយទទួលស្គាល់ថាការដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមទាំងនេះតម្រូវឱ្យមានយុទ្ធសាស្ត្រដ៏ទូលំទូលាយជាជាងជម្រើសមួយ។
ការធ្លាក់ចុះនៃអត្រាចុះឈ្មោះចូលរៀនក្រោយមធ្យមសិក្សានេះ បង្កឱ្យមានសំណួរសំខាន់ៗអំពីតួនាទីវិវត្តនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា៖ តើការផ្លាស់ប្តូរអ្វីខ្លះដែលអាចធ្វើឱ្យស្ថាប័នក្រោយមធ្យមសិក្សាមានតម្លៃសមរម្យ ពាក់ព័ន្ធ និងសមធម៌សម្រាប់អ្នកសិក្សាទាំងអស់? តើយើងអាចបង្ហាញពីអត្ថប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងវិជ្ជាជីវៈជាក់ស្តែងនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាដោយរបៀបណា? តើភាពជាដៃគូច្នៃប្រឌិតអ្វីខ្លះដែលអាចជួយស្ថាប័នអប់រំសម្របខ្លួនបាន?
ខណៈពេលដែលបញ្ហាប្រឈមទាំងនេះមានភាពស្មុគស្មាញ ពួកវាក៏បង្កើតឱកាសដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការអប់រំក្រោយមធ្យមសិក្សាទៅជាប្រព័ន្ធដែលមានភាពស្វាហាប់ និងឆ្លើយតបបានកាន់តែប្រសើរឡើង។ តាមរយៈការសួរសំណួរត្រឹមត្រូវ និងនាំយកភាគីពាក់ព័ន្ធចម្រុះមកពិភាក្សា យើងអាចផ្លាស់ប្តូរការសន្យា និងការយល់ឃើញអំពីការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាដោយគិតគូរ។ យើងសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យចូលរួមក្នុងការសន្ទនា ខណៈពេលដែលយើងធ្វើការដើម្បីតម្រឹមការអប់រំក្រោយមធ្យមសិក្សាជាមួយនឹងតម្រូវការសេដ្ឋកិច្ចដែលកំពុងលេចចេញជារូបរាង។ យើងអាចផ្លាស់ប្តូរការសន្យា និងការយល់ឃើញរបស់វាសម្រាប់អនាគត។
