이 블로그 시리즈에서는 최신 사례 보고서 작성에서 10가지 정책 권장 사항을 중점적으로 다룹니다. 재정 지원 활용 증대를 위한 정책 청사진. 매주 FAFSA/WASFA 완료 및 재정 지원 달성을 높이기 위해 고안된 핵심 전략에 중점을 둘 것입니다.
이러한 구체적인 정책 권장 사항을 탐색하는 동안 우리 팀은 더 광범위한 입법 환경을 계속 추적하고 보고할 것입니다. 60일 세션 동안 학생 중심 정책과 관련된 법안에 대해 계속 업데이트해 드리겠습니다. 관련 법안의 실시간 업데이트를 확인하려면 2024년을 방문하세요. 청구서 추적기.
워싱턴의 교육 시스템은 고등학교부터 중등 이후 교육까지 간소화된 성적표를 만들어 훨씬 더 공평하고 투명하게 만들 수 있습니다. 워싱턴 학생 성취도 위원회(WSAC)는 교육구 및 교육 기관과 공동으로 설계하고, 전문적인 기회를 조정하고, 소외된 학생들을 위한 준비 및 등록 증가를 강조하는 업데이트된 성공 지표로 이어지는 정책을 마련할 것을 촉구합니다. 제안된 측정 방법은 기존 자격 증명을 뛰어넘어 중등 이후 교육 경로가 경력 획득에 미치는 영향을 평가하고 고용 결과의 형평성 격차를 더욱 조명할 것입니다.
정책 권고사항 #8
형평성 격차 해소에 특히 중점을 두고 K-12 및 고등 교육의 진전 지표를 학생 성공 목표에 맞게 조정하는 고등학교부터 중등 이후 교육 시스템 성적표를 개발합니다.
WSAC는 교육구, 고등 교육 기관 및 기타 주요 이해관계자와 협력하여 전문적 기회 향상에 직접적으로 부합하는 새로운 주 전체 성공 측정법 개발을 요구하는 정책을 개발해야 합니다. 여기에는 우리 주의 고등 교육 달성 목표에 맞춰 중등 이후 준비를 늘리고 유색인종 학생과 저소득층 학생을 위한 원활한 등록을 위한 K-12 목표 채택이 포함되어야 합니다.
이러한 새로운 성공 척도는 자격 취득을 넘어 고등 교육 과정이 학생의 직업 성취에 미치는 영향을 조사해야 하며 취업 및 직업 성취의 형평성 격차를 해결하기 위한 진행 상황을 밝혀야 합니다. 고등교육 가치, 취업률, 투자에 대한 재정적 수익, 가격 대비 수익 프리미엄, 고등교육 취업 결과 등 다양한 구체적인 성공 척도를 고려해야 합니다.
OSPI가 발행하는 주 및 지역 수준 성적표와 유사하게, 이러한 성공 측정은 대중이 쉽게 접근할 수 있어야 하며 매년 고등학교부터 중등 이후 시스템 성적표로 발행되어야 합니다. 여기에는 학군과 고등 교육 기관이 자격증 및 경력 획득의 형평성 격차를 해결하기 위해 개별적으로 그리고 집단적으로 어떻게 노력하고 있는지에 대해 입법부와 대중에게 알리는 연간 업데이트가 포함되어야 합니다.
예
이곳 워싱턴에서 인력 교육 투자 책임 및 감독 위원회는 2021년에 강력한 출발점을 제공하는 다음과 같은 성과 책임 지표를 만들었습니다.
- 주 전체 학생 등록
- FAFSA/WASFA 12학년(및 기타) 이수
- WA 대학 보조금 적격 학생 등록
- 고등교육 이수율
- 고등학교부터 고등교육까지의 유지율
- 학위 취득 시간
- 경제적 성과
콜로라도 고등교육부는 국회의원, 납세자, 학생 및 가족이 콜로라도 고등 교육의 가치를 이해하는 데 도움을 주기 위해 연간 투자 수익률(ROI) 보고서를 발행합니다.
미네소타의 P-20 파트너십은 주 전역의 고등 교육 성취 목표의 일환으로 각 학생 하위 그룹에 대한 벤치마크를 설정하고 파트너십을 활용하여 형평성 격차를 해결하기 위한 영향력 있는 전략을 식별합니다.
