대학생활은 특히 10학년 학생들에게는 어려울 수 있습니다. The First-Year Experience & Students in Transition에 대한 국립 자원 센터(National Resource Center)의 연구에 따르면 동료 멘토링 프로그램에 참여하는 학생들은 그렇지 않은 학생들보다 졸업할 확률이 11% 더 높은 것으로 나타났습니다. 마찬가지로 CARA(College Access: Research & Action) PXNUMXP 지속성 모델의 지원을 받는 학생들은 이러한 지원을 받지 않는 학생들에 비해 유지율이 XNUMX% 더 높습니다. 이러한 중요한 이점을 인식한 타코마 학생 재단은 중요한 대학 XNUMX학년 동안 학생들을 지원하는 동료와 전략적으로 연결하기 위한 조치를 취했습니다.
2023년에는 CARA의 멘토링 모델을 기반으로 Tacoma Community College(TCC)에서 PXNUMXP 멘토링 프로그램을 시작했습니다. 통해 Titan PULSE 멘토 프로그램 (Peers Utilizing Leadership for Student Excellence), 우리는 CARA의 현장 기반 구현 계획을 사용하여 608명의 동료 리더를 교육했습니다. 첫해에 우리 동료 리더들은 409명의 학생에게 다가가 61명에게 멘토링 서비스를 제공했으며 그 중 XNUMX%가 유색인종 학생이었습니다. 이제 XNUMX년차가 된 동료 리더들은 학생의 업무량을 적극적으로 관리하고 XNUMX학년 학생들에게 관계 구축, 캠퍼스 생활 탐색, 자격증 취득을 위한 주요 이정표 달성에 대해 안내합니다. 우리의 접근 방식은 대학 진학 과정에서 추가적인 장애물에 자주 직면하는 XNUMX세대, BIPOC 및 저소득층 학생들을 지원하는 데 중점을 두고 있습니다.
우리의 목표는 궁극적으로 대학 파트너가 자체 관리할 수 있는 지속 가능한 프로그램을 개발하는 것입니다. 우리는 프로그램 진행을 위한 세 가지 단계, 즉 기반 마련, 프로그램 안정화, 지속가능성 달성을 구상합니다. 현재 TCC는 안정화 단계에 있어 동료 멘토가 일대일 지원을 제공하고 다른 캠퍼스 부서 및 이해관계자와 관계를 구축하며 CARA 평가 시스템과 같은 추가 모델 구성 요소를 테스트할 수 있습니다.
TCC의 성공을 바탕으로 우리는 CPTC(Clover Park Technical College)와 협력하여 2024년 말까지 PXNUMXP 멘토링을 확대할 예정입니다. Clover Park의 형평성, 다양성 및 포용성 사무국과 협력하여 기반을 마련하고 있습니다. 기술 대학 환경에 맞게 효과적인 동료 조언 및 프로그램 조정을 위해.
TCC가 내년에 지속 가능성 단계로 전환함에 따라 FFTS와 CARA는 점차 물러나 대학이 프로그램의 완전한 소유권을 갖도록 권한을 부여할 것입니다. 여기에는 연간 교육 커리큘럼 설정, 일상적인 프로세스 및 시스템 유지 관리 절차 문서화, 프로그램의 수명을 보장하기 위한 자금 확보가 포함됩니다. 이 증거 기반 동료 멘토링 모델을 두 기관 모두에 적용함으로써 우리의 목표는 TCC 및 CPTC 학생들의 유지율과 졸업률을 높이고 궁극적으로 더 많은 학생들이 교육 및 직업 목표를 달성하도록 돕는 것입니다.
