В этой серии блогов освещаются десять политических рекомендаций из нашего последнего отчета «Статья дела»: Политический план по увеличению использования финансовой помощи. Каждую неделю мы сосредоточимся на ключевой стратегии, направленной на увеличение количества завершенных FAFSA/WASFA и получение финансовой помощи.
Пока мы изучаем эти конкретные политические рекомендации, наша команда продолжит отслеживать и сообщать о более широкой законодательной ситуации. Мы будем держать вас в курсе законопроектов, касающихся политики, ориентированной на учащихся, в течение 60-дневной сессии. Для получения обновлений соответствующих счетов в режиме реального времени посетите наш отчет 2024. счетчик счетов.
Навигация по сети предварительных условий финансовой помощи может показаться сложной задачей для студентов и их семей – часто полагаясь на рекомендации преподавателей и партнеров по сообществу, которым, возможно, потребуется получить специальные знания в этой области. В первой из наших рекомендаций мы выступаем за создание одобренного государством сертификата финансовой помощи, предназначенного для школьных консультантов, учителей и партнеров по сообществу K-12. Эта новая программа аккредитации, контролируемая Вашингтонским советом по достижениям студентов (WSAC), обеспечит получение студентами точной и актуальной информации о подаче заявок из надежных источников, сводя к минимуму ошибки и оптимизируя процесс подачи заявок на финансовую помощь.
Политическая рекомендация № 1
Создайте утвержденный штатом сертификат финансовой помощи для школьных консультантов, учителей и общественных партнеров K-12, чтобы гарантировать, что учащиеся получают точную информацию для подачи заявок. Стимулируйте получение этой сертификации дополнительной компенсацией или часами обучения.
Постоянной проблемой в информационно-пропагандистской деятельности FAFSA/WASFA является необходимость полагаться на взрослых в школах, высших учебных заведениях и членов сообщества, которые не являются экспертами по финансовой помощи. Очень важно убедиться, что учащиеся получают точную информацию от взрослых, которым они доверяют, поскольку ошибки в формах могут привести к задержке обработки и необходимости дополнительных шагов проверки.
Чтобы обеспечить учащимся и их семьям доступную экспертную помощь FAFSA/WASFA, независимо от того, где они живут, WSAC должен контролировать создание сертификата финансовой помощи. В качестве альтернативы WSAC может выбрать существующую программу, которую можно будет смоделировать и предложить по всему штату школьным консультантам, учителям и партнерам по сообществу.
В ближайшем будущем сертификацию можно будет опробовать в рамках существующих программ, предлагающих связи со взрослыми, которые могут помочь студентам сориентироваться в процессе поступления в колледж. Программа «Повышение ранней осведомленности и готовности к программам бакалавриата» (GEAR UP) — одна из таких программ, которая может предоставить возможность протестировать внедрение сертификации финансовой помощи для возможного более широкого внедрения. Дополнительный бюджетный запрос WSAC на 2024 год по расширению программы State Work Study (SWS) для поддержки программы наставничества, близкой к равному, является еще одной политикой, которая могла бы хорошо сочетаться с пилотным проектом по сертификации.
В долгосрочной перспективе возможности обучения и сертификации финансовой помощи должны быть постоянными, поскольку формы и политика часто меняются. WSAC, Управление суперинтенданта народного образования (OSPI) и Совет по стандартам профессиональных преподавателей (PESB) должны изучить, можно ли считать завершение такого обучения и сертификации зачетными единицами непрерывного образования или «часовыми часами». После первоначального пилотирования и доработки следует поставить цель иметь в каждом школьном округе хотя бы одного сертифицированного специалиста по финансовой помощи, который сможет уверенно оказывать экспертную поддержку и отвечать как на рутинные, так и на сложные вопросы/сценарии относительно точного завершения FAFSA/WASFA. Сертифицированный персонал должен иметь право на бонус, аналогичный существующему бонусу за получение статуса сертифицированного преподавателя Национального совета.
Пример
Потенциальным партнером в этой работе является Национальная ассоциация администраторов финансовой помощи студентам (NASFAA), которая предлагает сертификат администратора финансовой помощи. Со временем Вашингтон мог бы создать профессиональную ассоциацию по образцу Колорадской ассоциации администраторов финансовой помощи (CAFAA), в которую входят преданные своему делу профессионалы в области финансовой помощи, стремящиеся повысить осведомленность о финансовой помощи по всему штату.
