Фонд поддержки студентов Такомы стремится обеспечить прозрачность данных и доступ к ним для принятия обоснованных решений. Наша библиотека данных включает тщательно проверенные и отобранные ресурсы для поддержки информационной грамотности и внедрения изменений в системы образования в округе Пирс и за его пределами. Ресурсы включают оригинальный контент, технические материалы и задания, способствующие индивидуальному обучению.
Оценка программ — это систематический сбор информации о деятельности, характеристиках и результатах программ для вынесения суждений, повышения эффективности и/или принятия решений о будущих программах. Инструментарий оценки « Инструменты расового равенства» включает множество ресурсов, помогающих на всех этапах планирования оценки. Книга Майкла Паттона «Оценка, ориентированная на использование» — полезное руководство по методам оценки с участием общественности. На веб-сайте его компании можно найти полезные статьи, книги и видеоматериалы. Раздел «Оценка» в их инструментарии YDEKC содержит множество материалов, помогающих организациям планировать и проводить оценочную работу. Институт Пелла разработал всеобъемлющий инструментарий оценки , который лег в основу материалов YDEKC и включает в себя ряд полезных ресурсов.
Эти файлы полезно настроить в соответствии с потребностями конкретной аудитории. Адаптация может включать использование примеров из когорты или аналогичных организаций в данной области.
Анализ данных лежит в основе нашей работы и того, как мы обеспечиваем справедливость, постоянное совершенствование и изменение систем. Тем не менее, это также место, где мы можем воспроизводить системы угнетения, если не проявлять усердия. Эти ресурсы знакомят с лучшими практиками и методами.
FFTS стремится создавать убедительные и доступные визуализации данных, которые будут понятны широкому кругу аудиторий. Ниже мы приводим несколько слайдов и ссылки на информационные панели, отслеживающие наш собственный путь к визуализации данных, а также материалы сообществ, занимающихся визуализацией данных, и ресурсы от известных сторонников визуализации данных.
ФФНС и подобные организации всегда ищут наиболее эффективные данные для отслеживания наших целей и показателей. В идеале это включает в себя получение или создание неинвазивных данных на уровне строк об учащихся, которых мы обслуживаем, чтобы обеспечить равенство и постоянное совершенствование. Однако он часто включает, а иногда и должен включать использование либо дезагрегированных, либо агрегированных общедоступных данных. Ссылки ниже приведут вас к тому, что мы считаем одними из лучших наборов данных по образованию, демографии и населению, поддерживающих работу нашего движения.
Соглашения об обмене данными (DSA) являются ключевыми документами для новых партнерств, где данные будут необходимы для поддержки услуг и/или обучения студентов. DSA могут быть очень техническими и должны включать цель передачи данных, конкретные данные, включенные в соглашение, то, как данные будут защищены при передаче и хранении, как данные будут использоваться, как данные будут уничтожены в конце его использование, а также конкретный срок действия соглашения. DSA могут помочь институционализировать обмен данными между программами, что смягчает последствия текучести кадров в школах и общественных организациях.
В этой папке содержатся варианты программного обеспечения для обмена и хранения данных, включая ссылки на скидки или субсидированные платформы хранения и аналитики данных для некоммерческих организаций. Сотрудники ФФТС Данных могут предоставить партнерам ограниченные рекомендации на местном уровне. Кроме того, компания Salesforce подготовила полезное руководство по выбору программного решения, которое содержит важную информацию, которая может помочь сделать выбор программного обеспечения.
В этом разделе представлены самооценки использования данных об учащихся. Организация Youth Development Executives of King County разработала набор инструментов для измерения , включающий оценки на каждом этапе жизненного цикла данных. Оценки следует адаптировать к целевой аудитории в зависимости от ее потребностей и потенциального профессионального развития, которое может быть предложено в ответ на эти потребности. Эти оценки следует корректировать перед их широким распространением.
Сбор данных может иметь важные последствия для сообществ, которым мы служим, как при получении количественной, так и качественной информации. Примеры этого приведены в статье « Почему меня исследуют? » проекта Chicago Beyond Project. Инструментарий оценки расового равенства также содержит советы по источникам информации и сбору данных.
Большинство участников Фонда общественного обучения сообщили об интересе к опросам. Опросы могут не только генерировать полезную информацию по программам и организациям, но и сам процесс заполнения опроса может помочь получить ценную информацию для отдельных участников опроса. Продуманное проведение опросов может стать эффективным способом как сбора информации, так и предоставления услуг.
В этом разделе представлены ресурсы, посвященные грамотности в работе с данными в организационной культуре. Gartner определяет грамотность в работе с данными как «способность читать, писать и передавать данные в контексте, включая понимание источников и структур данных, применяемых аналитических методов и приемов, а также способность описывать сценарий использования, применение и получаемую ценность» (из «Руководства для лидеров в области анализа данных по грамотности в работе с данными» ).
В этом разделе рассматриваются преимущества и подходы к развитию грамотности в работе с данными в организациях. Многие ресурсы предоставлены организацией Data Quality Campaign , которая предлагает материалы по вопросам грамотности в работе с данными для различных аудиторий, включая родителей, учителей, директоров школ, руководителей округов, руководителей штатов и федеральное правительство.
Непрерывное совершенствование — это непрерывный цикл улучшения услуг и продуктов посредством планирования и анализа, который может включать как поэтапный, так и прорывной прогресс. В сентябрьском выпуске 2013 года информационного бюллетеня Сети вовлечения семей в образование (Family Involvement Network of Educators), ранее издававшегося Гарвардской школой образования и являвшегося проектом этой организации, было опубликовано несколько статей о непрерывном совершенствовании в образовании. Эти статьи легли в основу материалов для инструментария оценки YDEKC.
