В этой серии блогов освещаются десять политических рекомендаций из нашего последнего отчета «Статья дела»: Политический план по увеличению использования финансовой помощи. Каждую неделю мы сосредоточимся на ключевой стратегии, направленной на увеличение количества завершенных FAFSA/WASFA и получение финансовой помощи.
Пока мы изучаем эти конкретные политические рекомендации, наша команда продолжит отслеживать и сообщать о более широкой законодательной ситуации. Мы будем держать вас в курсе законопроектов, касающихся политики, ориентированной на учащихся, в течение 60-дневной сессии. Для получения обновлений соответствующих счетов в режиме реального времени посетите наш отчет 2024. счетчик счетов.
План средней школы и за ее пределами (HSBP) служит обязательным требованием для окончания школы и помогает учащимся в их образовательном пути. Чтобы гарантировать, что студенты воспользуются возможностями финансовой помощи после окончания средней школы, это предложение расширяет структуру HSBP, интегрируя заполнение заявок на получение финансовой помощи в качестве элемента по умолчанию с упрощенной возможностью отказа. Принятие Сенатом законопроекта 5243 в 2023 году предоставляет своевременную возможность придать импульс компоненту финансовой помощи HSBP. Хотя осведомленность о финансовой помощи после окончания средней школы является частью существующего HSBP, в законодательстве отсутствуют жесткие требования к завершению FAFSA/WASFA.
Политическая рекомендация № 4
Используйте структуру Плана средней школы и за ее пределами (HSBP), чтобы элемент информирования о финансовой помощи включал заполнение заявок на получение финансовой помощи по умолчанию с простой возможностью отказа в новой стандартизированной системе HSBP.
В качестве существующего требования к окончанию школы, цель которого состоит в том, чтобы помочь учащимся перейти от того места, где они находятся, туда, где они хотят быть, следует использовать План средней школы и за ее пределами (HSBP), чтобы гарантировать, что учащиеся не упускают возможности финансовой помощи после окончания средней школы. Принятие Сенатом законопроекта 5243 в 2023 году дает возможность усилить компонент финансовой помощи в процессе Плана средней школы и за ее пределами.
Осведомленность о финансовой помощи после окончания средней школы является требованием существующей системы HSBP. Однако разрешительное законодательство для HSBP не требует заполнения заявок FAFSA/WASFA. Реализация SB 5243 предоставляет возможность поддержать компонент финансовой помощи Плана средней школы и за ее пределами несколькими способами:
- При разработке новой общештатной онлайн-платформы для средних школ и планов за ее пределами Управление суперинтенданта государственного образования должно предоставить школьным округам шаблон HSBP, включающий поле, проверяющее, завершил ли учащийся тесты FAFSA или WASFA. Это должно быть значением по умолчанию в новом шаблоне HSBP в сочетании с простой опцией отказа.
- WSAC должен обеспечить, чтобы школьные округа знали, что им разрешено настраивать или добавлять функции в структуру своего плана средней школы и за ее пределами, и работать с заинтересованными округами над усилением компонента финансовой помощи в их HSBP.
- В рамках требований по разработке рекомендаций о том, как можно изменить HSBP для дальнейшей поддержки выбора учащихся и гибкости при подготовке к послесреднему образованию, Совет образования штата должен сосредоточиться на том, как структура HSBP может улучшить заполнение заявок на финансовую помощь.
Поскольку все учащиеся старших классов должны иметь доступ к процессу HSBP, внедрение SB 5243 представляет собой прекрасную возможность включить более строгие ожидания по подаче заявок на финансовую помощь в процесс HSBP. Это поможет консультантам школьного округа начать обсуждение процесса финансовой помощи еще в старших классах школы, чтобы учащиеся были осведомлены и лучше подготовлены к заполнению FAFSA или WASFA, а также другим этапам финансовой помощи в старшем классе.
Пример
Рабочая группа штата в Колорадо рекомендовала включить получение финансовой помощи в существующий в штате процесс индивидуального карьерного и академического планирования (ICAP). Процесс ICAP призван предоставить учащимся в сотрудничестве со школьным персоналом и членами семьи инструмент для оценки их сильных сторон и интересов, согласования этих сильных сторон и интересов с академическими и карьерными возможностями в их будущем, а также планирования того, как получить доступ к этим возможностям.
