Вашингтонский совет достижений студентов (WSAC) отчеты заметное снижение набора студентов в государственные колледжи в нашем штате с осени 2019 по 2022 год. В общественных и технических колледжах уровень набора студентов снизился на 25%, а в государственных четырехлетних учебных заведениях набор студентов на бакалавриат снизился на 10%. Важно отметить, что это снижение отражает общенациональная тенденция при поступлении и не является следствием всеобщего «недоверия» к высшему образованию. Вопреки этому восприятию, исследованиям последовательно демонстрирует, что значительное большинство старшеклассников по-прежнему стремятся получить ту или иную форму послесреднего образования.
Понимание более широких последствий этих тенденций набора и меняющегося ландшафта высшего образования в нашем штате имеет решающее значение. В этом блоге мы излагаем наши рекомендации по решению этих проблем и предлагаем действенные стратегии, позволяющие справиться с изменениями в показателях приема в высшие учебные заведения. Наша цель – обеспечить не только эффективный ответ, но и отвечающий разнообразным потребностям как студентов, так и учебных заведений.
Согласование образования с экономическими потребностями
Одним из факторов снижения поступления является снижение числа студентов студенческого возраста (18-24 лет), достигшее пика в 2013 году и продолжающееся нисходящий склон за последние десять лет. В то же время спрос на сотрудников в различных отраслях продолжает неуклонно расти. Хотя этот сценарий не нов, пандемия существенно нарушила многие аспекты повседневной жизни, заставив американцев пересмотреть свои приоритеты в этом изменившемся мире.
Предприятия по трудоустройству, ищущие кандидатов на должности начального уровня, все чаще уничтожение формальные требования к получению степени, вместо этого отдавая предпочтение критериям, основанным на навыках. Следовательно, перед выпускниками средних школ теперь открывается более широкий спектр возможностей, чем когда-либо прежде. Эта расширенная свобода открывает разнообразные возможности для молодых людей; однако это также побуждает принять важное решение: немедленная финансовая выгода от трудоустройства по сравнению с долгосрочными инвестициями в высшее образование.
Такое взаимодействие демографических сдвигов и меняющегося восприятия ценности высшего образования представляет собой серьезную проблему для бизнес-моделей колледжей и университетов. Поскольку восприятие колледжа как единственного пути к экономической и социальной мобильности разрушается, есть, однако, повод для оптимизма – открытие дверей к тому, как мы можем улучшить осязаемую и воспринимаемую ценность высшего образования.
В сегодняшней динамичной экономике высшее образование должно предлагать более убедительные стимулы, чтобы оправдать инвестиции в получение диплома о высшем образовании. Сектор высшего образования Вашингтона готов ответить на этот вызов. Наш штат может похвастаться разнообразным ландшафтом колледжей и университетов, которые предлагают надежный доступ и доступность программ.
Так, например, Грант Вашингтонского колледжа гарантирует до 100% бесплатное обучение в любом высшем учебном заведении или программе профессионального обучения. Кроме того, Вашингтонская программа гарантированного приема позволяет любому выпускнику средней школы со средним баллом 3.0 или выше поступить в большинство наших государственных четырехлетних университетов.
Вашингтон уже имеет прочную основу для высшего образования, служащую образцом для других штатов. Внедряя инновационную политику и поощряя индивидуальные и совместные усилия колледжей и университетов, мы можем решить проблемы, связанные с долгосрочными доходами и потенциальными выгодами для будущих студентов. Это требует от нас сосредоточиться на разработке стратегий, которые повышают ценность послесреднего образования и дают выпускникам навыки, которые активно ищут работодатели.
Путь к доступности высшего образования
Важным направлением разработки политики является снижение затрат и долгового бремени в сфере высшего образования. Отправной точкой здесь является полное использование значительной финансовой помощи нашего штата, особенно гранта Вашингтонского колледжа. Практическая стратегия в этом направлении – поощрение большего числа студентов к заполнению заявок на получение финансовой помощи. Хотя это само по себе не решит всех проблем, это жизненно важный шаг в снижении чистых затрат на высшее образование. и решение проблемы «обрыва спроса», связанной со снижением показателей зачисления в высшие учебные заведения.
В начале декабря Фонд студентов Такомы опубликует план политики. за увеличение получения финансовой помощи среди студентов штата Вашингтон. Реализация наших политических рекомендаций потребует ресурсов, но, учитывая значительный объем федеральной и государственной финансовой помощи, которая в настоящее время используется недостаточно, инвестиции обещают высокую отдачу от достижения наших целей по получению дипломов после окончания средней школы.
Самое главное, наш подход не выступает за единую политическую повестку дня. Вместо этого мы представим наши рекомендации в виде комплексного пакета, признавая, что решение этих проблем требует комплексной, а не выборочной стратегии.
Такое снижение показателей поступления в высшие учебные заведения ставит важные вопросы о развивающейся роли высшего образования: какие изменения могут сделать высшие учебные заведения более доступными, актуальными и справедливыми для всех учащихся? Как мы можем продемонстрировать ощутимые личные и профессиональные преимущества высшего образования? Какие инновационные партнерства могут помочь образовательным учреждениям адаптироваться?
Хотя эти проблемы сложны, они также создают возможности для преобразования высшего образования в более динамичную и быстро реагирующую систему. Задавая правильные вопросы и привлекая к столу переговоров различные заинтересованные стороны, мы можем вдумчиво изменить перспективы и восприятие высшего образования. Мы приглашаем вас присоединиться к разговору, поскольку мы работаем над тем, чтобы привести высшее образование в соответствие с растущими экономическими потребностями. Вместе мы можем изменить ее обещания и представления о будущем.
