Charting Our Future 2025 собрал наше сообщество, чтобы поделиться историями, зажечь идеи и укрепить общую приверженность успеху молодежи. Поскольку мы возвращаемся к своим повседневным ролям, ключевые идеи конференции этого года предлагают дорожную карту для действий и напоминают нам, что прогресс возможен, когда мы ставим отношения в центр, повышаем лидерство молодежи и опираемся на силу местных инноваций.
«Изменения происходят со скоростью доверия. Без отношений нет доверия. Без доверия нет изменений».
– Доктор Тафона Эрвин
Дорожная карта для достижения успеха студентами, движимыми обществом
1. Согласование с обществом имеет важное значение
Самые успешные результаты студентов возникают из глубоких связей в сообществе. Речь идет не только о наличии партнерских отношений на бумаге, но и о создании устойчивых, намеренных отношений, которые отражают ценности студентов и открывают двери реальным возможностям.
Реальное воздействие в действии:
- В CIS-Lakewood подчеркнули важность построения долгосрочных отношений, описав свои партнерства как «зеркала», отражающие ценности студентов, и «двери», открывающие возможности для молодежи.
- Детское психическое здоровье округа Пирс и организация Hope Sparks указали на трудности, возникающие при работе со сложными системами здравоохранения и охраны психического здоровья, подчеркнув необходимость и эффективность комплексной поддержки на уровне сообщества.
Стратегические действия:
- Инвестируйте в инфраструктуру взаимоотношений как в стратегическую необходимость, а не как в дополнительную работу.
- Создавайте структурированные возможности для межсекторального сотрудничества и укрепления доверия.
- Установите четкие партнерские роли и меры общей ответственности.
2. Сила молодежи — это топливо перемен
Студенты не просто бенефициары — они строители. На COF молодежные лидеры напомнили нам, что системы, построенные без их голосов, часто не достигают цели. Мы должны перейти от соответствия к совместному творчеству, от показателей к смыслу.
«Истинное образование чтит культурное наследие и извлекает врожденные знания, а не вливает их».
– Джефф Дункан-Андраде
Голос студента в действии:
Призыв Анджело Круза к действию находит отклик во всем округе Пирс: взрослые должны устранять барьеры и строить вместе с молодежью, а не для нее. Это означает включение учащихся в принятие решений, которые напрямую влияют на их жизнь, и создание среды, которая развивает потенциал за пределами традиционных показателей.
«Образование — наше лучшее оружие… для разрушения стен и барьеров».
– Анджело Круз, студент-спикер
Стратегические рекомендации
- Активно вовлекайте студентов в процессы принятия решений.
- Сосредоточение институциональных результатов на благополучии и активности студентов.
- Создавайте среду, которая распознает и развивает потенциал учащихся, выходящий за рамки традиционных показателей.
3. Основные потребности — это предпосылки, а не льготы
От психического здоровья до жилья, основные потребности не могут рассматриваться как второстепенные вопросы. Истории из Kids Mental Health округа Пирс, технического колледжа Кловер Парк и других продемонстрировали, что когда основные потребности студентов удовлетворяются, открываются двери к образованию и экономической мобильности.
Число кризисов в области поведенческого здоровья среди молодежи возросло на 400% с начала пандемии, что подчеркивает острую необходимость в упреждающих, доступных, профилактических мерах по охране психического здоровья. (по данным Kids Mental Health Pierce County)
Истории успеха:
- Проактивная, ориентированная на сообщество программа финансовой помощи, проводимая Техническим колледжем Кловер Парк, успешно улучшила доступ к ней для исторически недооцененных слоев населения, при условии устранения барьеров.
Стратегические действия:
- Уделяйте первостепенное внимание поддержке психического здоровья и жилья во всех стратегиях по достижению успеха студентам.
- Выступайте за устойчивое финансирование, защищающее основные услуги.
4. Местная власть и устойчивость
Общественные организации справляются с интенсивным давлением, не отказываясь от справедливости. Вместо этого они адаптируются творчески: диверсифицируют финансирование, принимают технологические инновации и остаются предельно сосредоточенными на тех, кому они служат.
Адаптивные инновации:
- «Нам сказали убрать аббревиатуру [DEI], что мы и сделали, но заменили ее названиями конкретных сообществ, которым мы служим». – Амара
Стратегические действия:
- Проводить проверки «текучести» бюджета — убедиться, что программы могут работать в течение 12+ месяцев после окончания грантов.
- Активно диверсифицируйте источники финансирования.
- Используйте технологии и искусственный интеллект для повышения эффективности администрирования.
5. Устойчивое воздействие требует отдыха и размышлений
В сфере, которая часто требует больше, чем дает, отдых является революционным. COF'25 подчеркнул настоятельную необходимость центрировать благополучие — не только для студентов, но и для взрослых, работающих вместе с ними.
«Если вы хотите заниматься этой работой и оставаться на ней, вам необходим отдых».
– Эрин Джонс
Суть работы:
- Джефф Дункан-Андраде напоминает нам, что педагоги первыми реагируют на травмы в юности: «Чтобы завоевать голову, нужно завоевать сердце». Этот эмоциональный труд требует целенаправленных систем поддержки.
Стратегические действия:
- Нормализовать практику отдыха и оздоровления на организационном уровне.
- Празднуйте победы и создавайте пространство для коллективного исцеления.
Нести власть вперед
Инсайты из Charting Our Future 2025 — это не просто размышления, это инструкции. Они призывают нас глубже опираться на доверие, голос молодежи, фундаментальную поддержку, местную устойчивость и заботу.
О планировании нашего будущего:
Эта инициатива объединяет педагогов, общественные организации, студентов и семьи по всему округу Пирс, чтобы переосмыслить образование посредством совместных действий. Эти идеи представляют собой коллективную мудрость десятков партнеров из сообщества, стремящихся улучшить результаты учащихся.
