Колледж может быть трудным, особенно для студентов первого курса. Исследования Национального ресурсного центра по вопросам опыта первокурсников и студентов переходного периода показывают, что студенты, которые участвуют в программах наставничества среди коллег, имеют на 10% больше шансов получить высшее образование, чем те, кто этого не делает. Аналогичным образом, студенты, поддерживаемые одноранговой моделью упорного обучения College Access: Research & Action (CARA), имеют на 11% более высокий уровень удержания по сравнению со студентами, не имеющими такой поддержки. Признавая это значительное преимущество, Фонд студентов Такомы принял меры по стратегической связи студентов с поддерживающими их сверстниками в течение их важного первого года обучения в колледже.
В 2023 году мы запустили программу взаимного наставничества в Общественном колледже Такомы (TCC), основанную на модели наставничества CARA. Сквозь Программа наставников Titan PULSE (Сверстники, использующие лидерство для повышения успеваемости учащихся), мы обучили пять сверстников-лидеров, используя план внедрения CARA на местах. За первый год наши коллеги-лидеры обратились к 608 студентам, предоставив наставнические услуги 409, из которых 61% были цветными студентами. Сейчас, на втором году обучения, лидеры сверстников активно управляют студенческой нагрузкой, помогая первокурсникам строить отношения, ориентироваться в жизни кампуса и достигать ключевых этапов на пути к получению аттестата. Наш подход направлен на поддержку студентов первого поколения, BIPOC и студентов с ограниченным доходом, которые часто сталкиваются с дополнительными препятствиями при поступлении в колледж.
Наша цель — разработать устойчивые программы, которыми в конечном итоге смогут управлять партнеры колледжей. Мы предусматриваем три этапа развития программы: закладка фундамента, стабилизация программы и достижение устойчивости. В настоящее время TCC находится на стадии стабилизации, что позволяет равным наставникам оказывать индивидуальную поддержку, устанавливать отношения с другими отделами кампуса и заинтересованными сторонами, а также тестировать дополнительные компоненты модели, такие как система оценки CARA.
Опираясь на успех TCC, мы сотрудничаем с Техническим колледжем Clover Park (CPTC) для расширения взаимного наставничества к концу 2024 года. Сотрудничая с Управлением по вопросам равенства, разнообразия и инклюзивности Clover Park, мы закладываем основу за эффективное консультирование коллег и адаптацию программы к условиям технического колледжа.
Поскольку в следующем году TCC перейдет на стадию устойчивого развития, FFTS и CARA постепенно отступят, предоставив колледжу возможность взять на себя полную ответственность за программу. Это включает в себя разработку ежегодных программ обучения, документирование рутинных процессов и процедур обслуживания системы, а также обеспечение финансирования для обеспечения долговечности программы. Адаптируя эту научно обоснованную модель взаимного наставничества к обоим учреждениям, наша цель состоит в том, чтобы повысить показатели удержания и окончания обучения студентов в TCC и CPTC, что в конечном итоге поможет большему количеству студентов достичь своих образовательных и карьерных целей.
