Коледж може бути важким, особливо для першокурсників. Дослідження, проведене Національним ресурсним центром першого року навчання та студентів у перехідний період, показує, що студенти, які беруть участь у програмах наставництва, мають на 10% більше шансів закінчити навчання, ніж ті, хто цього не робить. Подібним чином студенти, які підтримуються за допомогою моделі наполегливості однорангового зв’язку Access Access: Research & Action (CARA), мають на 11% вищий рівень утримання порівняно з тими, хто не має цієї підтримки. Визнаючи цю значну перевагу, Foundation for Tacoma Students вжила заходів для стратегічного зв’язку студентів із підтримуючими однолітками під час критичного першого року навчання в коледжі.
У 2023 році ми запустили програму наставництва «рівний-рівному» в Громадському коледжі Такоми (TCC) на основі моделі наставництва CARA. Крізь Програма наставників Titan PULSE (Peers Utilizing Leadership for Student Excellence), ми навчили п’ятьох однолітків-лідерів, використовуючи план впровадження CARA на базі сайту. У перший рік роботи наші колеги-лідери охопили 608 студентів, надавши наставницькі послуги 409, з яких 61% були кольоровими студентами. Уже другий рік навчання колеги-лідери активно керують навантаженням студентів, скеровуючи студентів-першокурсників у налагодженні стосунків, навігації в кампусі та досягненні ключових етапів на шляху до завершення акредитації. Наш підхід зосереджений на підтримці студентів першого покоління, BIPOC та студентів з обмеженим доходом, які часто стикаються з додатковими перешкодами під час переходу до коледжу.
Наша мета полягає в тому, щоб розробити стійкі програми, якими згодом зможуть самостійно керувати партнери коледжу. Ми передбачаємо три етапи розвитку програми: закладення фундаменту, стабілізація програми та досягнення стійкості. Наразі TCC перебуває на стадії стабілізації, що дозволяє одноліткам-менторам надавати індивідуальну підтримку, налагоджувати стосунки з іншими відділами університетського містечка та зацікавленими сторонами та тестувати додаткові компоненти моделі, такі як система оцінювання CARA.
Спираючись на успіх TCC, ми співпрацюємо з Технічним коледжем Clover Park (CPTC), щоб розширити рівень наставництва до кінця 2024 року. Співпрацюючи з Управлінням справедливості, різноманітності та інклюзії Clover Park, ми закладаємо основу для ефективного консультування з колегами та адаптації програми відповідно до середовища технічного коледжу.
Оскільки наступного року TCC переходить на стадію сталого розвитку, FFTS і CARA поступово відступатимуть, даючи можливість коледжу взяти на себе повну відповідальність за програму. Це включає створення щорічних навчальних планів, документування рутинних процесів і процедур обслуговування системи, а також забезпечення фінансування для забезпечення тривалості програми. Адаптувавши цю модель наставництва, засновану на доказах, для обох навчальних закладів, наша мета полягає в тому, щоб підвищити рівень утримання та випуску студентів у TCC та CPTC, зрештою допомагаючи більшій кількості студентів досягти своїх освітніх і кар’єрних цілей.
