Abigail Mulholland, XNUMX tuổi, đang hoàn thiện những khâu cuối cùng cho bài thuyết trình PowerPoint về xe Jeepney.
Cô giải thích: “Chúng là một loại hình vận chuyển từ Philippines. “Chúng đã được sử dụng từ Thế chiến thứ hai!”
Abigail đã dành tháng trước để nghiên cứu và chuẩn bị cho dự án mà cô sẽ trình bày trước bố mẹ, các bạn cùng lớp và gia đình của họ như một phần trong chương trình giảng dạy mùa hè của cô Odom tại Camp Discovery. Cô là một trong gần 700 học sinh tiểu học Tacoma tham gia trại hè kéo dài XNUMX tuần được tổ chức với sự hợp tác của Trường Công lập Tacoma và Câu lạc bộ Nam & Nữ của South Puget Sound.
Chỉ riêng ở Tacoma đã có chín địa điểm Camp Discovery, tất cả đều nằm dưới sự bảo trợ của Summer Boost, một giải pháp thay thế sáng tạo cho mô hình học hè truyền thống dành cho những học sinh có nguy cơ trượt mùa hè cao nhất.
Summer Boost nhắm đến các học sinh lớp ba, bốn và năm đủ điều kiện nhận bữa trưa miễn phí/giảm giá và có trình độ đọc viết chậm so với cấp lớp của các em. Chương trình áp dụng cách tiếp cận “Trẻ em Toàn diện” để ngăn chặn tình trạng mất học tập trong mùa hè và thu hẹp khoảng cách về thành tích bằng cách tích hợp việc học tập về cảm xúc xã hội vào các chương trình xóa mù chữ trong mùa hè. Chương trình diễn ra trong 10 trong số XNUMX tuần lập trình mùa hè tại BGC với thời lượng XNUMX giờ mỗi ngày. Những sinh viên tham gia, như Abigail, có thể ở lại câu lạc bộ cả ngày và trong suốt mùa hè.
Carrie Prudente Holden, Chủ tịch kiêm Giám đốc điều hành của Boys & Girls Club cho biết: “Khi bạn nhìn những đứa trẻ tham gia chương trình, bạn sẽ thấy giống như chúng đang tham gia trại hè BGC và một trong những lần luân phiên của chúng là Summer Boost”. của Nam Puget Sound.
“Có vẻ như họ đang làm gì đó với tư cách là một phần của câu lạc bộ. Việc thay đổi tên và môi trường xóa bỏ sự kỳ thị về trường hè và điều đó đã tạo nên sự khác biệt.”
Holden đã tiếp cận Giám đốc TPS Carla Santorno với ý tưởng hợp tác vào năm 2014 sau khi tham dự một hội nghị, theo cô, đã củng cố thực tế rằng tổ chức của cô cần tập trung vào tình trạng mất học tập trong mùa hè.
Holden nói: “Đôi khi, những đứa trẻ của chúng tôi có nguy cơ cao nhất bị mất khả năng học tập trong mùa hè với chúng tôi cả ngày. “Chúng tôi có một đội ngũ nhân viên tuyệt vời nhưng lại không được đào tạo về giáo dục xóa mù chữ. Họ không phải là chuyên gia về chương trình giảng dạy.”
TPS đã đồng ý cung cấp các giáo viên, chương trình giảng dạy và tài liệu tài nguyên đã được chứng nhận trong khi BGC cung cấp không gian, bữa ăn và chương trình bồi dưỡng bổ sung. TPS biên soạn bài đánh giá trước và sau để đánh giá sự tiến bộ của mỗi học sinh thông qua chương trình. Kết quả của những đánh giá này được sử dụng hàng năm khi lãnh đạo họp với Ban Giám đốc TPS để đưa ra đề xuất tài trợ cho chương trình này.
Trung tâm Trường học Mạnh của Đại học Washington-Tacoma đã tiến hành nghiên cứu dựa trên bằng chứng vào năm 2015 về chương trình để hiểu tiềm năng của nó đối với tác động tích cực. Trong nghiên cứu, những học sinh tham gia Summer Boost – nhóm điều trị – được so sánh với nhóm đối chứng: những học sinh đăng ký các chương trình học hè khác của Tacoma.
Nhóm kiểm soát được hướng dẫn đọc viết trong môi trường lớp học truyền thống bốn giờ mỗi ngày trong năm tuần mà không có sự hỗ trợ bồi dưỡng bổ sung nào tại BGC. Nhóm điều trị nhận được hướng dẫn đọc viết tương tự cộng với hỗ trợ bồi dưỡng cả ngày.
Kết quả cho thấy mô hình Summer Boost không chỉ đảo ngược tình trạng mất học tập trong mùa hè ở học sinh mà còn thúc đẩy việc học tập về mặt cảm xúc xã hội.
Tỷ lệ học sinh tham gia chương trình có nguy cơ cao gặp vấn đề về cảm xúc giảm 21% trong khi các vấn đề trong mối quan hệ bạn bè giảm 16%. Kết quả là, hơn 93 phần trăm học sinh tham gia không bị mất kiến thức trong mùa hè điển hình và 41 phần trăm những học sinh đó đã đạt được tiến bộ về khả năng đọc viết từ một năm trở lên.
Holden cho biết: “Khi họ có thể quản lý cảm xúc của mình và xử lý tất cả những điều mà thế giới xã hội đặt ra theo hướng của họ, họ có thể có nhiều thời gian tập trung hơn trong lớp học và thành công hơn trong môi trường học tập”.
Kỹ năng xã hội và cảm xúc đóng một vai trò quan trọng trong quá trình nghiên cứu của Abigail. Nó truyền cảm hứng cho những suy nghĩ sâu sắc hơn bằng cách kết nối khả năng đọc viết và nghiên cứu với các giá trị xã hội. Cô phát hiện ra rằng các mẫu xe Jeepney mới hơn sẽ không có các tác phẩm nghệ thuật trừu tượng mang tính biểu tượng được vẽ theo truyền thống trên những chiếc xe này.
Cô nói: “Vấn đề là tác phẩm nghệ thuật là một phần lịch sử của chúng tôi. “Khi bạn loại bỏ thiết kế cũ của Jeepneys, nó giống như lấy đi một phần di sản của bạn. Rất nhiều người phát điên vì điều này nên tôi muốn nói về nó vì không có nhiều người biết đến điều này.”
Kerry Sutton, Cộng tác viên Chương trình Can thiệp tại TPS, cho rằng sự thành công của mô hình chương trình này là nhờ sức mạnh của sự hợp tác. Trong trường hợp này, mối quan hệ hợp tác kết hợp các nhà giáo dục được chứng nhận với đội ngũ nhân viên được đào tạo về củng cố hành vi tích cực.
Sutton cho biết: “Việc có được mối quan hệ hợp tác với BGC cho phép tăng thêm sự gắn kết về mặt cảm xúc xã hội”. “Các giáo viên đã báo cáo rằng khi học sinh trở lại trường học vào mùa thu, các em sẽ tham gia và sẵn sàng học tập nhiều hơn. Đó là khía cạnh học tập xã hội và cảm xúc, và đó là yếu tố quan trọng tạo nên sự khác biệt giữa chương trình này với chương trình học hè truyền thống.”
Tỷ lệ hoàn thành Summer Boost vượt trội so với các chương trình học hè khác vì đây là chương trình học cả ngày. Phụ huynh có thể đưa đón con mình mà không bị gián đoạn lịch làm việc trong khi học khu được giảm bớt chi phí cơ sở vật chất và vận chuyển bổ sung cho mùa hè.
Vào cuối chương trình, những học sinh như Abigail sẽ nhận được phần thưởng từ hành động tập thể của cộng đồng.
Cô giải thích: “Tôi thích được giới thiệu sản phẩm của mình với mọi người vì tôi dành nhiều thời gian cho nó. “Tôi cảm thấy rất vui khi có thể cho người khác thấy những gì tôi đã học được.”
Học sinh lớp XNUMX sắp vào lớp cho biết em rất thích việc học tập và hoạt động hè tại BGC.
Mặc dù chương trình yêu cầu mức độ cam kết từ tất cả các đối tác nhưng đó là bằng chứng về những gì có thể làm được khi bạn tập hợp kiến thức chuyên môn ở các lĩnh vực khác nhau vì lợi ích tốt nhất của sinh viên Tacoma.
“Mọi người đều góp tay vào việc đó,” Holden nói. “Đó là mối quan hệ cộng sinh giữa cộng đồng, nhà trường và các câu lạc bộ. Cha mẹ và gia đình cũng là một phần trong đó.”
“Đây là phong trào Graduate Tacoma đang hoạt động.”
