아이들의 성장은 학교 수업으로 시작하고 끝나지 않습니다.
많은 위탁 청소년, 노숙자 청소년, 사법 체계에 관련된 청소년, 저소득층 청소년, 유색 인종 아동에게 지역사회 조직은 K-학교에서의 경험 외에도 학업, 사회적, 행동 및 정서적 성장에 대한 중요하고 전체적인 지원을 제공합니다. 12 시스템.
이러한 전체적인 지원을 제공하는 프로그램에는 멘토링, 사회 정서적 학습, 행동 개발 프로그램, 놀이 기반 학습, 체험 학습, 창의적 표현, 보육 등이 포함됩니다.
학교와 지역사회 기반 조직 간의 파트너십에는 건물 사용, 데이터 공유, 자금 조달, 계획 및 조정, 기술 액세스 등이 포함됩니다.
이러한 프로그램과 파트너십을 위한 기존 자금 흐름을 보존하는 것은 점점 커지는 코로나 위기 상황과 그 이후에도 우리 주에서 가장 취약한 일부 학생들이 받는 전체적인 아동 전체 지원을 유지하는 데 필요합니다.
최근 몇 달 동안 CBO는 역사적으로 소외된 지역 사회에 봉사하는 데 있어 전례 없는 과제를 해결하라는 요청을 받는 동시에 자금이 크게 삭감되었습니다.
올 가을, Graduate Tacoma는 CBO 파트너를 대상으로 월간 설문조사를 실시하여 한 달에 약 40개의 응답을 받았습니다.
응답자의 절반 이상이 자금 조달을 조직의 과제로 식별했으며 거의 XNUMX분의 XNUMX은 자금 조달을 조직의 가장 큰 과제로 식별했습니다. 우리의 CBO 파트너는 또한 가상 프로그래밍을 운영하고 그들이 봉사하는 인구의 정신 건강 요구를 충족시키는 것이 다른 가장 시급한 과제임을 확인했습니다. 응답자의 약 XNUMX분의 XNUMX은 현재 서비스에 대한 수요가 증가하고 있다고 답했습니다.
CBO는 자금 조달 문제에 직면하면서 기본적인 요구 사항, 온라인 학습, 풀타임 보육 제공을 통해 지역 사회를 지원하기 위해 원래 업무 범위를 확장하는 동시에 코로나XNUMX 제한 사항에 빠르게 적응했습니다.
지역사회 기반 조직이 제공하는 중요한 청소년 개발 프로그램에 대한 자금 흐름을 보호하는 것은 코로나 위기 동안 학생들을 가장 멀리 있는 기회로 지원하고 공평한 코로나 이후 경제 회복을 위해 필수적입니다.
