Tại sao giải pháp của Cơ quan lập pháp nhằm cung cấp tài trợ giáo dục tiểu bang đồng đều và công bằng hơn lại khiến 253 trong số 295 khu học chánh của tiểu bang phải đối mặt với việc cắt giảm ngân sách nghiêm trọng trong năm học này?
Một vụ án vào năm 2012, được gọi là McCleary quyết định, cho thấy nhà nước đã lơ là trong nhiệm vụ tối quan trọng của mình là tài trợ cho giáo dục cơ bản. Sau năm năm nỗ lực, cơ quan lập pháp đã có giải pháp tối ưu cho các vấn đề được nêu ra bởi McCleary là giới hạn số tiền thuế địa phương để đổi lấy thêm nhiều đô la của tiểu bang, trong nỗ lực đáng khen ngợi nhằm chấm dứt lợi thế không cân xứng của các quận giàu hơn và đảm bảo rằng tất cả các quận - đặc biệt là các quận nghèo hơn - nhận được phần tài trợ công bằng của tiểu bang.
Nhưng giải pháp này đã bỏ qua nhiều cách đổi mới mà các khu học chánh sử dụng khoản đầu tư từ thuế địa phương để cung cấp các chương trình và cơ hội không được tài trợ bởi đô la giáo dục cơ bản của tiểu bang.
Ở Tacoma, một trong những quận có tỷ lệ nghèo đói cao nhất và đa dạng về chủng tộc nhất trong tiểu bang, các chương trình này đã đạt được tiến bộ đáng kể cho chính nhóm dân số ít đại diện mà cơ quan lập pháp nhằm hỗ trợ.
Việc sửa chữa của Cơ quan lập pháp sẽ ngăn chặn tiến trình này.
Các cơ quan lập pháp có xu hướng giải quyết các vấn đề chính sách công theo những lĩnh vực riêng biệt: chính sách chăm sóc sức khỏe, chính sách lực lượng lao động, chính sách nhà ở. Sự tách biệt này chắc chắn mang lại chiều sâu và kiến thức chuyên môn, nhưng đôi khi không đánh giá được những cách thức phụ thuộc lẫn nhau và liên kết với nhau mà mọi người thường trải nghiệm những thực tế này.
Điều này đặc biệt đúng trong giáo dục, nơi mà việc học tập của học sinh, như chúng ta biết, có không xảy ra trong silo. Việc học tập diễn ra ở nhà, ở trường và ngoài cộng đồng.
Các cộng đồng coi sự thành công của học sinh là trách nhiệm của chúng ta từ lâu đã có quyền lựa chọn đầu tư vào các cơ hội dành riêng cho học sinh phản ánh nhu cầu chuyên biệt của nhóm học sinh đặc biệt của họ trên và ngoài những gì tài trợ của tiểu bang có thể cung cấp.
Cũng giống như việc học tập không diễn ra trong một khu biệt lập, số học sinh cũng không đồng nhất. Không phải tất cả học sinh đều học như nhau, và các chương trình giáo dục được thiết kế riêng cho những học sinh có nhu cầu khác nhau và đáp ứng nhu cầu của các em có thể tạo ra kết quả giáo dục tích cực đáng kể – đặc biệt là đối với những học sinh có thể bị bỏ lại phía sau.
Nhờ có một cộng đồng hỗ trợ đặc biệt, Tacoma cũng trở thành một trong những câu chuyện thành công lớn nhất của bang, với tỷ lệ tốt nghiệp là 89.3% – vượt xa mức trung bình của bang.
Cộng đồng của chúng tôi đã tăng cường tài trợ cho các khoản thuế địa phương tại thùng phiếu, vâng, nhưng cũng đã chứng kiến các tổ chức và tổ chức cộng đồng như của chúng tôi tham gia vào các chương trình và quan hệ đối tác chưa từng có dành cho những học sinh cần nhiều hơn: học sinh giáo dục đặc biệt, học sinh học sớm, học sinh nói tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai, học sinh cần hỗ trợ hoặc khắc phục học tập, học sinh cần can thiệp hoặc dịch vụ hỗ trợ, học sinh có hoàn cảnh nghèo khó, học sinh có thành tích cao, học sinh học hè, v.v.
Một chương trình giáo dục nghệ thuật hợp tác với Tacoma Arts Live mang đến cho học sinh cơ hội thể hiện khả năng sáng tạo và tìm hiểu di sản văn hóa của mình thông qua sân khấu, âm nhạc và khiêu vũ.
Quan hệ đối tác với Metro Parks Tacoma cung cấp Thẻ tiếp cận toàn diện cho trẻ em cho phép học sinh trung học cơ sở First Creek đi bộ thẳng từ lớp học sau giờ học đến buổi tập bóng rổ tại Trung tâm cộng đồng Eastside với ít rào cản tài chính và hậu cần nhất có thể.
Hợp tác với Cơ quan Quản lý Nhà ở Tacoma để cung cấp nhà ở ổn định và hỗ trợ sự thành công của học sinh tại Trường Tiểu học McCarver.
Những chương trình này và nhiều chương trình khác phản ánh thực tế rằng sức khỏe xã hội và cảm xúc của học sinh và gia đình các em cũng cần thiết cho việc học tập của các em như bất cứ điều gì diễn ra trong lớp học. Và chúng phản ánh cam kết cơ bản của chúng tôi nhằm đảm bảo tất cả sinh viên Tacoma, bất kể hoàn cảnh, có môi trường an toàn và khuyến khích, được hỗ trợ và có cơ hội để đạt được thành tích cũng như có thể theo đuổi sự xuất sắc trên bất kỳ con đường nào họ chọn.
Nhưng nếu Cơ quan lập pháp không có hành động để làm cho mức trần thuế mới được áp dụng trở nên linh hoạt hơn, mỗi khoản đầu tư làm giàu này và gần XNUMX khoản đầu tư khác sẽ biến mất – không phải vì cộng đồng của chúng tôi quyết định rằng chúng tôi không muốn thực hiện chúng nữa mà vì Cơ quan lập pháp đã quyết định nói với chúng tôi chúng ta không thể.
Nếu Cơ quan lập pháp không có hành động cho phép Tacoma giải quyết khoản thiếu hụt ngân sách 23.3 triệu đô la mà Cơ quan lập pháp đã tạo ra cho học sinh, giáo viên, nhân viên và lớp học của chúng ta, thì việc cắt giảm sẽ gây tổn hại đáng kể đến các chương trình của chúng ta và cơ hội thành công của học sinh.
Chắc chắn đây không thể là điều mà Cơ quan lập pháp dự định khi, nhân danh sự công bằng và bình đẳng, nó đã thông qua bản sửa đổi McCleary.
Công việc của Tacoma với tư cách là một cộng đồng hợp tác và gắn kết nhằm đầu tư vào việc thu hẹp sự chênh lệch về kết quả giữa cộng đồng học sinh đa dạng về chủng tộc của chúng ta không chỉ là một câu chuyện thành công về giáo dục, đó là một câu chuyện thành công về quyền công dân. Việc chấm dứt khả năng duy trì những lựa chọn mà chúng ta đã đưa ra với tư cách là một cộng đồng sẽ không chỉ là bước thụt lùi cho sự thành công của học sinh mà còn là bước thụt lùi đối với công bằng xã hội.
Chúng tôi rất biết ơn sự lãnh đạo của phái đoàn lập pháp Tacoma trong việc xây dựng sự công nhận giữa các đồng nghiệp của họ về sự cần thiết phải sửa chữa lỗi McCleary và cung cấp cho các quận địa phương sự linh hoạt về thuế và chúng tôi kêu gọi họ tiếp tục công việc quan trọng này bằng cách thông qua Dự luật Hạ viện 2140 vào năm nay. phiên họp.
Chúng ta biết Tacoma là Thành phố Định mệnh. Chúng tôi hy vọng Cơ quan lập pháp sẽ không ngăn cản cộng đồng của chúng ta tự quyết định vận mệnh của mình với cam kết mang đến cho các học sinh đa dạng của chúng ta những cơ hội mà mỗi em cần để xác định cung cấp their dịch làm chủ số mệnh.
Lưu ý của biên tập viên: Bức thư này được soạn thảo bởi các đối tác cộng đồng David Fischer, Giám đốc điều hành của Tacoma Arts Live; Kimberly Keith, Giám đốc điều hành của Hilltop Artists; Kathi Littman, Chủ tịch và Giám đốc điều hành của Quỹ Cộng đồng Greater Tacoma; Shon Sylvia, Giám đốc điều hành của Metro Parks Tacoma; Tafona Ervin, Giám đốc điều hành Quỹ dành cho sinh viên Tacoma.
Một phiên bản chỉnh sửa của bài viết này đã được xuất bản trong Tin tức Tribune vào ngày 20, 2019
