Бен Митчелл
Директор по пропаганде и политике Фонда студентов Такомы
Исследования показывают, что образование является одним из наиболее важных факторов социального, экономического, психического и физического здоровья. Эти данные способствуют нашему пониманию решения проблемы отстающих показателей поступления в высшие учебные заведения – демонстрируя, что снижение показателей, которое мы наблюдаем в Вашингтоне и по всей стране, является симптомами более крупной и сложной проблемы, связанной с психическим здоровьем.
Пандемия выявила бесчисленные Примеры студенческой борьбы с проблемами психического здоровья. В период с 12 по 17 год количество посещений отделений неотложной помощи по поводу предполагаемых попыток самоубийства среди молодежи в возрасте 31–2019 лет увеличилось на 2020% по всей стране. 44% учащихся старших классов Западной Австралии опрошенных В прошлом году сообщалось, что во время пандемии почти каждый день в течение более двух недель чувствовал себя грустным или безнадежным. 27.9% сообщили, что пропускают школу из-за того, что чувствуют себя слишком тревожными или подавленными, чтобы ходить в школу.
На прошлой неделе в Олимпии Палата представителей одобрила ШБ-1664 для решения кризиса психического здоровья, влияющего на нашу молодежь. Законопроект предлагает скорректировать типовую формулу распределения школ штата, чтобы увеличить количество сотрудников, оказывающих физическую, социальную и эмоциональную поддержку.
В цифрах
Ситуация с психическим здоровьем Вашингтонской школы
- Соотношение школьных психологов и учащихся 1:1,408 (рекомендуемое соотношение 1:500)
- Соотношение школьных социальных работников и учащихся 1:14,391 (рекомендуемое соотношение 1:250)
- 1:465 школьных консультантов на учащихся (рекомендуемое соотношение 1:250)
Предложенная модель финансирования в SHB-1664 является хорошим началом, но недостаточным, если мы не сможем решить проблему острой нехватки персонала, от которой в настоящее время страдают школьные округа. Поэтому мы поддерживаем наших коллег на Комитет по делам детей и просят внести поправку в законопроект, предоставляющую школьным округам гибкость в использовании средств для заключения контрактов на оказание услуг с партнерами из местного сообщества и инвестирования в профессиональное развитие существующего школьного персонала в рамках практики, учитывающей культурные особенности.
Подобная политика может масштабировать воздействие, если учитывать и включать в нее экспертов-практиков и программы, обеспечивающие вмешательство учащихся за пределами четырех стен школьного здания.
В 2021 году Фонд студентов Такомы стал партнером Пирс Каунти распределить финансирование среди некоммерческих организаций и предприятий по всему нашему региону, которые предлагали обогащающие летние программы, ориентированные на социальное и эмоциональное обучение. Хотя мы предоставили гранты 28 организациям, мы отказали более чем 50 другим претендентам из-за ограниченного бюджета финансирования. Изменение политики может включать в себя постоянное обязательство по государственному финансированию поставщиков программ социально-эмоционального и психического здоровья, которые дополняют услуги, доступные в школах, и усиливают партнерство с общественными организациями, обслуживающими молодежь.
Помимо достаточности финансирования, существует также проблема справедливости финансирования. Например, хотя SHB-1664 стремится увеличить количество консультантов в школах, он не учитывает количество учащихся из семей с низким доходом или количество изучающих английский язык, которым может потребоваться дополнительная поддержка с учетом культурных особенностей.
Если мы собираемся ликвидировать пробелы, адекватное и равное финансирование не поможет. Мы должны справедливо распределять деньги и предоставлять школам ресурсы, исходя из потребностей наших учеников. Политика должна позволить школам взаимодействовать с партнерами из сообщества для обеспечения доступа к комплексным услугам для детей, уровня образования и экономической мобильности.
