Як спільнота, ми прагнемо досягти 70% рівня вищої освіти до 2030 року, гарантуючи, що кожен студент матиме ресурси та можливості для досягнення успіху. Ми знаємо, що це амбітно, але залишаємось оптимістами. Друге щорічне засідання «Стан державної освіти», яке відбудеться 25 жовтня, служить потужним нагадуванням про виклики та можливості, які чекають попереду в розбудові справедливої та рівноправної системи освіти.
Цього року подія об’єднала різноманітних доповідачів та учасників дискусій, від педагогів до студентів, громадських лідерів та експертів з політики. У той час як кожен компонент освітнього ландшафту стикається з унікальними перешкодами, виникло кілька ключових тем: більше допомоги по догляду за дітьми, фінансування позашкільних програм, доступ до фінансової допомоги для вищої освіти або програм торгівлі та канали робочої сили за принципом заробітку в міру навчання.
Одним із ключових висновків нашого нещодавнього діалогу з громадою була важливість справедливості в освіті. Справедливість в освіті – це не просто модне слово; це суть кожної розмови про успіх студента. Кожен крок вперед випливає з важливості того, щоб кожен студент отримав справедливий доступ до ресурсів і можливостей.
Раннє навчання: закладка основи для успіху
Наша спільнота стикається з системними перешкодами, які обмежують справедливий доступ до ранньої освіти. Оскільки для немовлят і малюків доступно менше 5% необхідних місць для догляду за дітьми, багатьом сім’ям важко знайти доступні та якісні варіанти. Ця нестача непропорційно впливає на дітей із середнім і низьким рівнем доходу, залишаючи їх без основної ранньої освіти, необхідної їм, і змушуючи їх починати дитячий садок у невигідному становищі. Дефіцит доступних і недорогих закладів догляду за дітьми також лягає надмірним тягарем на батьків, часто обмежуючи їхні можливості для продовження власної освіти та кар’єрних прагнень.
Учасники дискусії підкреслили необхідність комплексного підходу до ранньої освіти, який зосереджується на розбудові більш інклюзивної та сприятливої системи. Збільшуючи доступність, покращуючи доступність і підвищуючи стандарти якості, ми можемо гарантувати кожній дитині можливість отримати користь від життєво важливого раннього збагачення.
Забезпечення рівноправного доступу до цього базового досвіду раннього навчання має вирішальне значення — це не питання привілею, а фундаментальний компонент для майбутнього успіху та благополуччя дітей у нашій громаді.
Розширене навчання: за межами класу
Справжній цілісний розвиток виходить за межі класної кімнати. Він охоплює низку позашкільних програм і позашкільних ініціатив, усі з яких мають вирішальне значення для всебічного розвитку студентів. Провідними в цій справі є такі організації, як Boys and Girls Club і Greentrike, які відіграли важливу роль у забезпеченні збагачувальних програм для молоді. Такі ініціативи, як програма Summer Teen Late Night, є взірцевими, пропонуючи учням безпечні місця в позаурочний час для особистісного зростання та дослідження.
Панельні дискусії проливають світло на значні прогалини в доступі до цих можливостей, зокрема для студентів із малозабезпечених сімей. Збільшуючи інвестиції в ці цінні розширені можливості навчання та усуваючи системні бар’єри, які обмежують доступ, ми можемо надати всім студентам, незалежно від походження, інструменти, необхідні їм для вивчення своїх інтересів і розвитку як особистості, готової досягти своїх прагнень.
K-12 Перевірка пульсу між керівниками та учнями
Тим часом шкільні інспектори доктор Джошуа Гарсія з державних шкіл Такоми та доктор Ленс Гудпастор зі шкільного округу Франкліна Пірса мали багато сказати про стан освіти K-12. Основним посланням було занепокоєння щодо справедливості та інклюзивності. Основними проблемами були виділені бар’єри, які перешкоджають доступу до якісної психіатричної допомоги, стабільного житла та транспорту – важливих складових для студентів, щоб розкрити свій повний потенціал.
У продовженні дискусії фокус змістився на дорожню карту наступного року та поточні проблеми, які необхідно вирішити. Такі проблеми, як відсутність фінансування позашкільних програм і потреба в акредитаціях на робочі місця, що підходять для майбутнього, були визначені як ключові сфери, які потребують уваги. Такі програми, як Beyond The Bell і Club B, демонструють важливість “створення простору для молоді.” Розвиток свободи волі та системи узгодження для навчання є важливими компонентами природного розвитку учня як у школі, так і вдома.
Визнаючи необхідність постійних інвестицій в освіту, інспектори високо оцінили успіх програм гарантованого вступу до коледжу та рекордно високий рівень випускників. Вони вказали на позитивні результати, яких можна досягти завдяки руху випускників Такоми. Відомим свідченням сили нашої спільноти є те, що ці партнерства продовжують зростати та зберігатися. Однак ми повинні спільно прагнути до того, щоб ці ресурси дійшли до студентів, які їх потребують найбільше.
Післясередня освіта: відкриття дверей
Перехід від середньої школи до вищої освіти є ключовим моментом, який часто буває складним і складним для навігації. Доступність коледжу є головною проблемою, але системи підтримки також мають вирішальне значення для успішності студентів.
Член Ради WSAC Сатіва Джонс розповіла, як такі програми, як Washington College Grant, роблять вищу освіту доступнішою, допомагаючи сім’ям, які заробляють до 112,000 XNUMX доларів США на рік. Проте обізнаність залишається проблемою. Ми повинні просувати ці варіанти раніше, навіть до середньої школи, щоб розширити доступ.
Перехід до коледжу є не лише академічним, але й емоційним та психологічним. Створення сприятливого середовища має вирішальне значення, особливо для недостатньо представлених груп, таких як студенти в першому поколінні, кольорові студенти та ті, хто стикається з безпритульністю. Збільшуючи доступ і оточуючи студентів керівництвом, ми можемо зробити цей уривок справді додатковим досвідом на шляху до можливостей.
Готовність робочої сили: поєднання освіти та працевлаштування
Наша робоча група підкреслила вкрай важливу потребу у створенні професійних конвеєрів, які ефективно подолають розрив між освітою та роботою. Такі ініціативи, як Jobs 253 та інші, які сприяють різноманітності в професійних сферах, мають вирішальне значення для просування цього шляху вперед. Ці програми відіграють важливу роль у забезпеченні того, що студенти не лише підготовлені до своєї кар’єри, але й спрямовані на траєкторію досягнення атестатів.
Лідери нашої спільноти розуміють, що успіх на робочому місці виходить за межі простого отримання професійних ступенів. Знайомство студентів із широким спектром кар’єрних можливостей, включаючи професійні ремесла, стажування та учнівство, з раннього дитинства має важливе значення. Ця різноманітність допомагає студентам знайти кар’єру, яка пропонує не лише роботу, але й відчуття мети та задоволення.
Незважаючи на завершення заходу «Стан державної освіти», обговорення значно поглибили наше розуміння викликів і можливостей в освіті в окрузі Пірс.
Ця подія зібрала захоплених людей і громадських лідерів, які пролили світло на багатогранні виклики та потенційні можливості в нашому освітньому середовищі, починаючи від раннього навчання до післяшкільної освіти та розвитку робочої сили.
Ми усвідомлюємо, що попередня подорож буде сповнена перешкод, але наша відданість живиться надією та рішучістю.
