លោក Ben Mitchell
នាយកផ្នែកតស៊ូមតិ និងគោលនយោបាយ មូលនិធិសម្រាប់និស្សិត Tacoma
ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថា ការអប់រំគឺជាកត្តាកំណត់ដ៏សំខាន់បំផុតមួយក្នុងសង្គម សេដ្ឋកិច្ច ផ្លូវចិត្ត និងសុខភាពផ្លូវកាយ។ ភ័ស្តុតាងនេះជំរុញការយល់ដឹងរបស់យើងនៅពេលនិយាយអំពីអត្រាយឺតយ៉ាវនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្រោយមធ្យមសិក្សា - បង្ហាញថាអត្រាធ្លាក់ចុះដែលយើងឃើញនៅក្នុងទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោន និងនៅទូទាំងប្រទេសគឺជារោគសញ្ញានៃបញ្ហាធំ និងស្មុគស្មាញដែលទាក់ទងនឹងសុខភាពផ្លូវចិត្ត។
ជំងឺរាតត្បាតបានគូសបញ្ជាក់ពីចំនួនរាប់មិនអស់ ឧទាហរណ៍ របស់សិស្សជួបបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ ការចូលមើលបន្ទប់សង្គ្រោះបន្ទាន់សម្រាប់ការប៉ុនប៉ងធ្វើអត្តឃាតក្នុងចំនោមយុវជនដែលមានអាយុពី 12-17 ឆ្នាំបានកើនឡើង 31% នៅទូទាំងប្រទេសចន្លោះឆ្នាំ 2019 និង 2020។ 44% នៃសិស្សវិទ្យាល័យ WA បានស្ទង់មតិ។ កាលពីឆ្នាំមុនបានរាយការណ៍ថាមានអារម្មណ៍សោកសៅឬអស់សង្ឃឹមស្ទើរតែរៀងរាល់ថ្ងៃអស់រយៈពេលជាងពីរសប្តាហ៍ក្នុងអំឡុងពេលជំងឺរាតត្បាត។ 27.9% បានរាយការណ៍ថាបាត់សាលារៀនដោយសារតែមានអារម្មណ៍ថប់បារម្ភឬធ្លាក់ទឹកចិត្តខ្លាំងពេកក្នុងការចូលរួម។
កាលពីសប្តាហ៍មុននៅទីក្រុង Olympia សភាបានអនុម័ត SHB-២០ ដើម្បីដោះស្រាយវិបត្តិសុខភាពផ្លូវចិត្តដែលប៉ះពាល់ដល់យុវជនរបស់យើង។ វិក័យប័ត្រនេះស្នើឱ្យកែសម្រួលរូបមន្តបែងចែកសាលារៀន Prototypical របស់រដ្ឋ ដើម្បីបង្កើនបុគ្គលិកជំនួយផ្នែករាងកាយ សង្គម និងផ្លូវចិត្ត។
ដោយលេខ
ទេសភាពសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សាលាវ៉ាស៊ីនតោន
- សមាមាត្រ 1: 1,408 នៃចិត្តវិទូសាលាចំពោះសិស្ស (សមាមាត្រដែលបានណែនាំ 1: 500)
- សមាមាត្រ 1:14,391 នៃបុគ្គលិកសង្គមកិច្ចសាលាចំពោះសិស្ស (សមាមាត្រដែលបានណែនាំ 1:250)
- 1:465 អ្នកប្រឹក្សាសាលាដល់សិស្ស (សមាមាត្រដែលបានណែនាំ 1:250)
គំរូមូលនិធិដែលបានស្នើឡើងនៅក្នុង SHB-1664 គឺជាការចាប់ផ្តើមដ៏ល្អ ប៉ុន្តែមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ប្រសិនបើយើងបរាជ័យក្នុងការដោះស្រាយកង្វះខាតបុគ្គលិកដែលកំពុងប៉ះពាល់ដល់សាលារៀននាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះ យើងឈរជាមួយសហការីរបស់យើងនៅ គណៈកម្មាធិការសំរាប់កុមារ ហើយកំពុងស្នើសុំវិសោធនកម្មលើវិក្កយបត្រដែលផ្តល់ភាពបត់បែនដល់សាលាស្រុកក្នុងការប្រើប្រាស់មូលនិធិលើសេវាកម្មចុះកិច្ចសន្យាដល់ដៃគូសហគមន៍មូលដ្ឋាន និងវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់បុគ្គលិកសាលាដែលមានស្រាប់ក្នុងការអនុវត្តប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវវប្បធម៌។
គោលនយោបាយបែបនេះអាចជះឥទ្ធិពលដល់កម្រិតនៅពេលដែលមានការពិចារណាសម្រាប់ – និងការរួមបញ្ចូល – អ្នកអនុវត្តជំនាញ និងកម្មវិធីដែលផ្តល់អន្តរាគមន៍សិស្សលើសពីជញ្ជាំងទាំងបួននៃអគារសិក្សា។
នៅឆ្នាំ 2021 មូលនិធិសម្រាប់និស្សិត Tacoma បានចាប់ដៃគូជាមួយ ខោនធីព្យែរ ដើម្បីចែកចាយមូលនិធិដល់អង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញ និងអាជីវកម្មទូទាំងតំបន់របស់យើង ដែលផ្តល់ជូននូវកម្មវិធីរដូវក្តៅដ៏សំបូរបែប ផ្តោតលើការរៀនសូត្រពីសង្គម និងអារម្មណ៍។ ទោះបីជាយើងផ្តល់ជំនួយដល់អង្គការចំនួន 28 ក៏ដោយ យើងបានបដិសេធអ្នកដាក់ពាក្យសុំច្រើនជាង 50 នាក់ផ្សេងទៀត ដោយសារតែថវិកាផ្តល់មូលនិធិមានកំណត់។ ការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយអាចរួមបញ្ចូលការប្តេជ្ញាចិត្តជាអចិន្ត្រៃយ៍ចំពោះការផ្តល់មូលនិធិសាធារណៈសម្រាប់អ្នកផ្តល់កម្មវិធីសង្គម-អារម្មណ៍ និងសុខភាពផ្លូវចិត្ត ដែលបំពេញបន្ថែមសេវាកម្មដែលមាននៅក្នុងសាលារៀន និងបង្កើនភាពជាដៃគូជាមួយអង្គការសហគមន៍ដែលបម្រើយុវជន។
បន្ថែមពីលើភាពគ្រប់គ្រាន់នៃមូលនិធិ ក៏មានបញ្ហានៃសមធម៌មូលនិធិផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ ខណៈពេលដែល SHB-1664 ស្វែងរកការបង្កើនចំនួនអ្នកប្រឹក្សាការណែនាំនៅសាលារៀន វាមិនគិតពីចំនួនសិស្សមកពីគ្រួសារដែលមានប្រាក់ចំណូលទាប ឬចំនួនអ្នករៀនភាសាអង់គ្លេស ដែលអាចត្រូវការការគាំទ្របន្ថែម និងឆ្លើយតបតាមវប្បធម៌។
ប្រសិនបើយើងនឹងបិទចន្លោះនោះ មូលនិធិគ្រប់គ្រាន់ និងស្មើនឹងមិនកាត់វាទេ។ យើងត្រូវតែបែងចែកប្រាក់ដោយសមធម៌ និងផ្តល់ធនធានដល់សាលារៀនដោយផ្អែកលើតម្រូវការរបស់សិស្សរបស់យើង។ គោលនយោបាយគួរតែអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនចូលរួមជាមួយដៃគូសហគមន៍ ដើម្បីធានាបាននូវលទ្ធភាពទទួលបានសេវាកុមារទាំងមូល ការទទួលបានការអប់រំ និងការចល័តសេដ្ឋកិច្ច។
